Bảng 2 .1 Tổng số học sinh theo năm học
Bảng 2.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên trường THPTTrần Khánh Dư
Nhóm chun mơn Số lượng Giới tính Độ tuổi Trình độ Nam Nữ 25 đến 30 31 đế đến 40 41 đến 55 ĐH Trên ĐH Toán 5 1 4 4 1 0 4 0 Lý 3 1 2 2 0 1 1 2 Hóa 4 2 2 3 1 0 2 2 Văn 5 0 5 4 0 1 4 1 Sử 2 0 2 2 0 0 2 0 Địa 2 1 1 1 0 1 2 0 Sinh+KTNN 2 1 1 1 0 0 2 0 Ngoại ngữ 4 0 4 4 0 0 3 1 GDCD 1 1 1 1 0 0 1 0 Tin 2 2 0 2 0 0 2 0 KTCN 1 0 1 0 1 0 1 0 TD 2 1 1 2 0 0 1 0 GDQP 1 1 0 0 0 1 1 0 Tổng 34 11 24 26 3 4 26 6
Tuy nhiên bên cạnh những hạn chế thì đội ngũ giáo viên trẻ cũng có những ưu điểm cần được trân trong: có sự năng động, nhiệt tình, dám nghĩ dám làm, có ức khỏe và có trình độ cơng nghệ thơng tin tốt, sẵn sàng nhận nhiệm vụ và có nhu cầu muốn được cống hiến, được thể hiện.
Do trường mới thành lập nên việc tổ chức xây dựng cái mới, cái chuẩn ngay từ đầu về cả nề nếp, tác phong cơng tác… văn hóa tổ chức sẽ thuận lợi, vì khơng phải phá bỏ những mặt han chế, tiêu cực vốn có từ trước đó.
2.3. Thực trạng cơng tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trƣờng THPT Trần Khánh Dƣ
2.3.1. Cách thức tổ chức quá trình điều tra thực trạng
Nhằm phát hiện đúng thực trạng công tác GVCN và quản lý công tác GVCN của hiệu trưởng trường THPT Trần Khánh Dư . Đồng thời tìm ra điểm mạnh, điểm yếu và chỉ ra các nguyên nhân của thực trạng này. Từ đó có thể làm tiền đề cho việc quản lý công tác GVCN của hiệu trưởng trường THPT Trần Khánh Dư.
Chúng tôi đã tiến hành xây dựng phiếu hỏi ý kiến đối với lãnh đạo, gồm 17 chuyên viên Sở GD&ĐT Quảng Ninh, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và 17 GVCN lớp.
Phương pháp khảo sát: Sử dụng phiếu hỏi ý kiến và phỏng vấn trực tiếp đối với các đối tượng nói trên.
Nội dung khảo sát: Dựa vào “Các nội dung chủ yếu của công tác GVCN” (mục 1.3.3.) và “Các nhiệm vụ của Hiệu trưởng THPT Trần Khánh Dư trong quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm” (mục 1.4 ) để xây dựng phiếu khảo sát gồm các câu hỏi và thăm dò ý kiến của các đối tượng khảo sát về:
- Nhận thức, vai trò, chức năng, nhiệm vụ chủ yếu, quan trọng nhất của một GVCN trong nhà trường.
- Tìm hiểu về việc thực hiện nội dung công tác GVCN, về kỹ năng, kinh nghiệm làm công tác GVCN và nhu cầu cần được bồi dưỡng thêm.
- Sự chỉ đạo công tác GVCN của Sở GD&DDT Quảng Ninh.
- Việc thực hiện các nhiệm vụ quản lý công tác GVCN của hiệu trưởng trường THPT Trần Khánh Dư, huyện Vân Đồn, Tỉnh Quảng Ninh.
2.3.2. Kết quả khảo sát và phân tích thực trạng cơng tác GVCN
2.3.2.1. Thực trạng phẩm chất và năng lực của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của nhà trường.
Chúng tôi đã tiến hành khảo sát, tham khảo 34 ý kiến (03 cán bộ quản lý và 31 giáo viên gồm cả các giáo viên đang làm công tác chủ nhiệm lớp) của nhà trường. Kết quả khảo sát như sau: