Có thể nói rằng các biện pháp trên đều tác động qua lại lẫn nhau, kết hợp với nhau và có mối quan hệ khăng khít. Việc QLSV nội trú muốn đạt hiệu quả địi hỏi phải có sự tác động các biện pháp một cách đồng bộ. Tất cả cán bộ, giảng viên trong Nhà trường phải có ý thức, trách nhiệm trong công tác QLSV nội trú. Từ việc quán triệt và nâng cao ý thức, nêu cao tinh thần trách nhiệm đối với công tác QLSV nội trú cho toàn thể cán bộ, giảng viên trong Nhà trường tạo nên tính xã hội trong thể chế CTSV. Bên cạnh nâng cao ý thức trách nhiệm thì địi hỏi đội ngũ quản lý phải có năng lực, trình độ. Đội ngũ QLSV vừa làm nhiệm vụ quản lý trực tiếp vừa là những người tổ chức và người thực thi giáo dục chính trị, tư tưởng cho SV, bảo đảm cho Nhà trường thực hiện tốt các nhiệm vụ đào tạo, phát triển tồn diện, đức, trí, thể, mỹ cho một lực lượng trung tâm của q trình đào tạo. Đội ngũ QLSV có năng lực, trình độ, nắm vững các văn bản của nhà nước, nội quy, quy chế của Nhà trường, thành thạo về tin học, có sự phối hợp chặt chẽ thì cơng tác QLSV nội trú chất lượng sẽ nâng cao. Việc quản lý sẽ hiệu quả và thiết thực hơn nếu như Nhà trường trang bị thêm cơ sở vật chất hiện đại sẽ góp phần quản lý một
cách khoa học, sáng tạo. Phòng CTSV, BQL KNT chủ động phối hợp với khoa Lý luận chính trị, các tổ chức Đoàn thanh niên, Hội SV trong Nhà trường cũng là một biện pháp không thể thiếu, thông qua đội ngũ giảng viên các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các tổ chức Đồn - Hội mà bộ phận QLSV nắm thêm được diễn biến tư tưởng của ĐVTN cũng như tập hợp được mọi người vào tổ chức, tạo nên những sân chơi lành mạnh và bổ ích cho SV. Gia đình SV cũng đóng vai trị qua trọng trong mối liên hệ QLSV nội trú. Công tác kiểm tra, thi đua khen thưởng có tác dụng lan tỏa những gương tốt trong SV của Nhà trường , bên cạnh đó là cơng tác kỷ luật nhằm giữ gìn nề nếp, kỷ cương trong Nhà trường. Đây là cơng tác mang tính răn đe, giáo dục để SV khơng cịn vi phạm, bên cạnh đó, việc đảm bảo quyền lợi và các chính sách cho SV nhằm mục đích khuyến khích SV phấn đấu trong học tập và rèn luyện.
Những biện pháp đó đều nhằm góp phần đưa SV nội trú vào nền nếp, giáo dục cho SV những tư tưởng và hành vi tốt đẹp, tạo nên các chuẩn mực, đào tạo nên những người có đủ phẩm chất Đức và Tài, vừa “hồng”, vừa “chuyên”, tạo nên cách ứng xử có văn hóa, qua đó tạo nên giá trị và thương hiệu của Nhà trường trong giai đoạn hiện nay.
Như vậy, các biện pháp đều có sự tác động qua lại và hỗ trợ nhau. Do đó, muốn phát huy được sức mạnh của các biện pháp nói trên cần có sự liên kết hỗ trợ giữa các biện pháp. Tuy nhiên, tùy từng thời điểm, tùy điều kiện thực tế của Nhà trường về công nghệ thông tin, đội ngũ, về SV… mà mỗi biện pháp giữ vai trò chủ đạo khác nhau.