Chƣơng 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN
2.2. Khảo sát và thiết lập các trường nghĩa chính trong đoạn trích “Ai đã đặt tên
2.2.2. Trường nghĩa về hình tượng tác giả
Các số liệu thống kê về số lượng, tần số xuất hiện và tỷ lệ phần trăm của các đại từ, động từ, tính từ thuộc trường nghĩa hình tượng tác giả được thể hiện cụ thể trong bảng sau:
Bảng 2.6: Bảng thống kê về số lƣợng, tần số xuất hiện và tỉ lệ phần trăm của các đơn vị từ vựng
Đơn vị từ vựng Số lƣợng từ Tần số (lần) Tỷ lệ % Số lƣợng Tần số Đại từ 1 15 3.7% 35.8% Động từ 26 27 96.3% 64.2% Tổng 27 42 100% 100% Nhận xét:
Qua khảo sát, chúng tôi thấy: trường nghĩa về hình tượng tác giả chủ yếu được tơ đậm bằng các đại từ “tôi” xuất hiện với tần xuất (15 lần) chiếm 34.1% trong tổng số hệ thống đơn vị từ vựng có liên quan. Cái tơi của nhà văn thường xuất hiện đi kèm với các động từ chỉ hoạt động tâm lý “tôi nghĩ rằng”, “tôi cho rằng”, “tơi thường nghe nói”, “tơi thấy”, “tơi hi vọng”, “tơi thất vọng”.... như để trị chuyện, tâm sự và nhiều khi thuyết minh, lý giải cho bạn đọc hiểu rõ hơn về dịng sơng. Với việc xuất hiện liên tục như vậy đã đánh dấu một “cái tôi” cá nhân khơng thể trộn lẫn của nhà văn Hồng Phủ Ngọc Tường.
Một số động từ chỉ hoạt động của các giác quan, đặc biệt là thị giác và thính giác cũng xuất hiện liên tục như “nghe”, “nhìn”, “thấy” „chứng kiến”, “đứng nhìn”... Điều này chứng tỏ, nhà văn rất chú ý khai thác thơng tin và có khả năng quan sát tinh nhạy. Một số động từ chỉ sự di chuyển như “gặp”, „đi ra”, “đến”, “đến đây”... những động từ này xuất hiện cho thấy cơng phu khó nhọc của nhà văn trong hành trình tìm kiếm đến với sông Hương.
Như vậy, ở trường về hình tượng tác giả chúng tôi thấy nổi bật nhất là trường chỉ đặc điểm tâm lý, các động từ trong trường này xuất hiện càng nhiều thì hình tượng cái tơi càng độc đáo và rõ nét.