Điểm cực cận & điểm cực viễn.

+ Điểm xa mắt nhất mà khi cú một vật ở đú mắt khụng điều tiết cú thể nhỡn rừ được gọi là điểm cực viễn (Cv). Khoảng cỏch từ mắt đến điểm cực viễn gọi là khoảng cực viễn. + Điểm gần mắt nhất mà khi cú một vật ở đú mắt cú thể nhỡn rừ được gọi là điểm cực cận (Cc). Khoảng cỏch từ mắt đến điểm cực cận gọi là khoảng cực cận .

IV. Vận dụng .

C5. Tỉ số giữa chiều cao của ảnh và chiều cao của vật là :

C6. + Khi nhỡn một vật ở điểm Cv thỡ f dài nhất .

+ Khi nhỡn một vật ở điểm Cc thỡ f ngắn nhất 4. Củng cố, dặn dũ : (5p)

* HĐ: Dành cho HS YK:

Hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là gỡ ? Hóy so sỏnh mắt và mỏy ảnh ?

Trong quỏ trỡnh điều tiết thỡ thể thuỷ tinh như thế nào ? Thế nào là điểm cực cận, điểm cực viễn ?

Về nhà học và ụn lại cỏch dựng ảnh của một vật qua thấu kớnh hội tụ, phõn kỡ.

IV: Rỳt kinh nghiệm:

................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. Ký duyệt của TCM Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 56: MẮT CẬN VÀ MẮT LÃO I.Mục tiờu:

1. Kiến thức:

- Biết được cỏc biểu hiện của mắt cận và mắt lóo

2. Kĩ năng:

- Nắm được cỏch khắc phục mắt cận và mắt lóo.

3. Thái độ:

- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.

4. NLPT:

- Sử dụng kiến thức Vật lớ để thực hiện cỏc nhiệm vụ học tập - Năng lực tớnh toỏn.

II.Chuẩn bị: Đ/v mỗi nhúm HS :

1kớnh cận, 1 kớnh lóo.

III. Tổ chức hoạt động dạy học

1. Ổn định: 2. Bài cũ: (5p)

HS1. Dựng ảnh của một vật AB tạo bởi thấu kớnh phõn kỡ ?

HS2: Dựng ảnh của một vật AB tạo bởi thấu kớnh hội tụ ?(vật đặt ngoài F) 3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trũ HĐ1: (13p)

GV: Y/c HS vận dụng vốn hiểu biết của mỡnh trong cuộc sống hàng ngày để trả lời C1. HS : Từng cỏ nhõn thực hiện C1. GV: Y/c HS trả lời C2. HS : Từng cỏ nhõn thực hiện C2. GV: Y/c HS thực hiện C3. HS : Từng cỏ nhõn thực hiện C3. GV: Y/c HS thực hiện C4.

Y/c cỏc em vẽ ảnh của vật AB qua kớnh cận . HS : Từng cỏ nhõn thực hiện C4 và rỳt ra kết luận . HĐ2: (12p) GV: Mắt lóo nhỡn rừ những vật ở xa hay ở gần ? HS: Từng cỏ nhõn đọc thụng tin ở SGK & trả lời .

GV: So với mắt bỡnh thường thỡ điểm cực cận của mắt lóo ở xa hơn hay gần hơn ? HS : Từng cỏ nhõn thực hiện.

GV:Y/c HS đọc SGK và thực hiện C5. HS : Từng cỏ nhõn thực hiện C5.

Ghi bảng