I. Mắt cậ n.
2. Cách quan sát một vọ̃t nhỏ qua kớnh lỳp.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM.
ĐỀ I.
Cõu1: 2 điểm
Giống nhau: (1đ)
Vật kớnh ở mỏy ảnh và thể thủy tinh đều là thấu kớnh hội tụ
Màn hứng ảnh trong mỏy ảnh đúng vai trũ như màng lưới trong con mắt. Khỏc nhau: (1đ)
Thể thủy tinh cú thể thay đổi tiờu cự, vật kớnh khụng thay đổi tiờu cự được.
Khoảng cỏch từ vật kớnh đến phim cú thể thay đổi được, khoảng cỏch từ thể thủy tinh đến màng lưới khụng thay đổi được.
Cõu 2: 3điểm ; Những biểu hiện của mắt cận: (1đ)
+ Khi đọc sỏch, phải đặt sỏch gần mắt hơn bỡnh thường + Ngồi dưới lớp, nhỡn chữ viết trờn bảng thấy mờ
+ Ngồi trong lớp, nhỡn khụng rừ cỏc vật ngoài sõn trường.
Cỏch khắc phục: Phải đeo kớnh cận, kớnh cận là một thấu kớnh phõn kỡ. Kớnh cận thớch hợp cú tiờu cự trựng với điểm cực viễn của mắt. (2đ)
Cõu 3: 5điểm. Trong đú vẽ hỡnh đỳng (1đ) Ta cú: ∆ABO ∆A'B'O (g.g)
B I O A' A B' ĐỀ II Cõu 1: 3điểm
Đặc điểm của mắt lóo là:
Mắt lóo nhỡn rừ những vật ở xa, nhưng khụng nhỡn rừ những vật ở gần. Điểm cực cận của mắt lóo xa mắt hơn so với mắt bỡnh thường. (1đ)
Cỏch khắc phục tật mắt lóo: Mỏt lóo phải đeo kớnh lóo để nhỡn rừ cỏc vật ở gần mắt như bỡnh thường. Kớnh lóo là thấu kớnh hội tụ. (2đ)
Một người cận thị phải đeo kớnh phõn kỡ cú tiờu cự 50cm. Khi khụng đeo kớnh thỡ người ấy nhỡn rừ được vật xa nhất cỏch mắt 50cm.
Cõu 3: 5điểm
Giải tương tự như đề 1. h' = 2cm
IV: Rỳt kinh nghiệm:
................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. Ký duyệt của TCM Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 60: ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Biết được cỏc nguồn ỏnh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu.
2. Kĩ năng:
- Biết cỏch tạo ra ỏnh sỏng màu bằng cỏc tấm lọc màu.
3. Thái độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
4. NLPT:
- Sử dụng kiến thức Vật lớ để thực hiện cỏc nhiệm vụ học tập - Năng lực tớnh toỏn.
II. Chuẩn bị: Đ/v mỗi nhúm HS:
- Một số nguồn sỏng màu như đốn LED, bỳt laze, cỏc đốn phúng điện . - Một đốn phỏt a/s trắng, một đốn phỏt a/s đỏ và một đốn phỏt a/s xanh. - Một bộ cỏc tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, lam, tớm...
III. Tổ chức hoạt động dạy học
1. Ổn định: 2. Bài cũ: (5p)
HS1: Giải bài tập 51.1; 51.3. HS2: Giải bài tập 51.2; 51.4
3. Bài mới: ĐVĐ như SGK
Hoạt động của thầy và trũ HĐ1: (8p)
GV: Y/c Hs đọc thụng tin ở SGK để cho biết:
Những nguồn sỏng nào phỏt ra a/s trắng? HS : Từng cỏ nhõn thực hiện
GV: Y/c HS đọc thụng tin ở SGK để cho biết nguồn sỏng nào phỏt ra a/s màu ? HS : Từng cỏ nhõn thực hiện.
HĐ2: (12p)
GV: Ngoài những nguồn phỏt a/s màu muốn tạo ra những a/s màu khỏc ta phải làm thế nào ?
HS : Từng cỏ nhõn thực hiện
GV: Y/c HS đọc nội dung TN ở SGK. Gọi 1 HS đọc nội dung TN.
H/dẫn cỏc nhúm làm TN lần lượt. HS: Từng HS nghiờn cứu SGK. Cỏc nhúm tiến hành TN như SGK. GV: Y/c cỏc nhúm nờu nhận xột. HS : Từng cỏ nhõn thực hiện Ghi bảng
I. Nguồn phát ra a/s trắng & nguồn phát ra a/s màu. ra a/s màu.
1. Cỏc nguồn phỏt a/s trắng.
- A/s do mặt trời & cỏc đốn dõy túc núng sỏng phỏt ra a/s trắng.
2. Cỏc nguồn phỏt a/s màu.
- Cỏc đốn LED, bỳt laze, cú những đốn ống phỏt ra a/s màu.