1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT
1.5.1. Các yếu tố khách quan
Điều kiện cơ sở vật chất – phương tiện ký thuật phục vụ dạy học: Cơ sở vật
chất - phương tiện kỹ thuật phục vụ dạy học lớp học, bàn ghế, bảng đen, phòng chức năng phụ trợ, thư viện, phịng thí nghiệm, phịng dạy chuyên để.Người Hiệu trưởng phải biết quan tâm tới điều kiện cơ sở vật chất thường xuyên tăng cường bổ sung đảm bảo đủ điều kiện cho dạy và học thì mới nâng cao chất lượng dạy và học.
Điều kiện về số lượng, chất lượng đội ngũ giáo viên và học sinh: Đây là điều kiện quan trọng bậc nhất vì thiếu một trong hai điều kiện thì khơng tồn tại q trình dạy học. Chất lượng đội ngũ giáo viên và học sinh quyết định chất lượng quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng. Quản lý tốt quá trình dạy và học để nâng cao chất lượng dạy học giúp Hiệu trưởng đạt được mục tiêu của kế hoạch năm học.
Sự hợp tác phối hợp của các thành viên và tổ chức trong tập thể nhà trường tạo nên sức mạnh đoàn kết giúp người hiệu trưởng đạt tốt mục tiêu của giáo dục. Sự hỗ trợ của cấp trên đối với nhà trường như Phịng giáo dục, Sở giáo dục thơng qua kiểm tra đánh giá của lãnh đạo các cấp và hỗ trợ về cơ sở vật chất, hỗ trợ chỉ đạo giúp Hiệu trưởng hoàn thành tốt nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy và học. Thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục: Hiệu trưởng thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục nhằm phối hợp tích cực có hiệu quả giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội, huy động mọi lực lượng tham gia và hỗ trợ để thực hiện được các mục tiêu giáo dục.
Điều kiện kinh tế văn hóa xã hội ở địa phương: Có ảnh hưởng trực tiếp chất lượng dạy và học của nhà trường.