2.3. Thực trạng hoạt động dạy học của trường tiểu học chất lượng cao Nam
2.3.2. Thực trạng thực hiện chương trìnhdạy học trường tiểu học chất lượng
lượng cao Nam Từ Liêm
Qua khảo sát, điều tra, quan sát, dự giờ GV thực hiện chương trìnhdạy học cho thấy : Trường tiểu học Nam Từ Liêm luôn đảm bảo dạy đúng chương trình, sách giáo khoa của Bộ GD&ĐT quy định cho bậc tiểu học. Bên cạnh đó, có chương trình bổ sung nâng cao cho các mơn: Tốn, Tiếng Việt, Song ngữ Toán và Khoa học, Hoạt động tập thể rèn kĩ năng sống qua các hoạt động trải nghiệm, theo hướng tiếp cận năng lực và phù hợp với khả năng phát triển của học sinh đã được sở GD&ĐT Hà Nội phê duyệt ngày 30 tháng 5 năm 2014.
- Chương trình bổ sung nâng cao được thực hiện 20% trong tiết dạy chính khóa và 100% chương trình bổ sung nâng cao trong các tiết tăng cường Tốn; Tiếng Việt; Hoạt động ngoại khóa; Song ngữ, có phân hóa phù hợp với trình độ, năng lực của các nhân học sinh. Có đánh giá rút kinh nghiệm trong tổ chuyên môn hàng tuần, trong Hội đồng khoa học trường sau mỗi tháng, mỗi kì, mỗi năm học để kịp thời điều chỉnh.
- Có chương trình hoạt động hỗ trợ giáo dục (như tổ chức câu lạc bộ các môn năng khiếu, hoạt động tập thể theo chủ đề, chương trình giáo dục kỹ năng sống) đáp ứng nhu cầu của học sinh.
- Tổ chức sân chơi trí tuệ như “Vườn ươm tài năng”; “Rung chuông vàng”; “Trạng Nguyên nhỏ tuổi”; “Toán IMAS” “Toán Kangaroo”; “Festival Tiếng Anh”… nhằm tạo sân chơi trí tuệ cho học sinh, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, phát hiện và bồi dưỡng học sinh có tài năng, có trí tuệ tốt tham gia các cuộc thi trong và ngoài nước đạt kết quả cao.
- Tổ chức các câu lạc bộ TDTT, văn nghệ (bóng đá, bơi lội, khiêu vũ, cờ vua, cờ tướng, bóng bàn, võ thuật, …) nhằm tạo sân chơi rèn luyện thể lực cho học sinh và phát hiện năng khiếu bồi dưỡng đội tuyển dự thi các cấp.
- Có chương trình dạy tăng cường tiếng Anh nghe, nói với người nước ngồi 4 tiết /tuần. Có tổ chức lớp song ngữ mơn Tốn và mơn Khoa học cho học sinh lớp 4, 5 và song ngữ mơn Tốn, Tự nhiên xã hội cho học sinh khối
lớp 1.
- Hàng năm có chương trình tham quan, giao lưu học tập với các trường tiểu học, đặc biệt là trường tiểu học chất lượng cao, tham gia thi đấu quốc tế, giúp học sinh được giao lưu với các trường trong và ngoài nước.
- Có chương trình, hoạt động tư vấn tâm lí, sức khỏe ít nhất 3 lần/năm. - Giáo dục đạo đức thông qua tổ chức các hoạt động, tổ chức “Tuần học tốt”; “Hội vui học tập” nhân các ngày lễ lớn trong năm. Qua đó học sinh hiểu được ý nghĩa của các ngày lễ, học sinh được tham gia trải nghiệm, giáo dục kĩ năng sống và kinh nghiệm thực tế cho các em.
- Giáo dục học sinh thơng qua tham quan các di tích lịch sử: Tổ chức cho học sinh đi tham quan dã ngoại đến những di tích lịch sử giúp học sinh hiểu được lịch sử, cội nguồn của nơi đó, qua đó giáo dục lịng tự hào và ý thức về truyền thống của dân tộc Việt Nam, giáo dục học sinh qua gương người tốt, việc tốt, …