1.2.3 .Dạy học và quản lý hoạt động dạy học trong nhà trường
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng ở cỏc trường
2.4.1. Thực trạng nhận thức của cỏn bộ quản lý về sự cần thiết của việc quản
hoạt động dạy học
Để tỡm hiểu về mức độ nhận thức của cỏn bộ quản lý về biện phỏp quản lớ hoạt động dạy học, chỳng tụi đó xõy dựng bảng hỏi để điều tra 8 cỏn bộ quản lý. Kết quả thu được ở bảng 2.5.
Bảng 2.5 í kiến của cỏn bộ quản lớ về sự cần thiết của việc quản lớ hoạt động dạy
học
TT Nội dung quản lớ
Mức độ nhận thức Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Khụng cần SL % SL % SL % SL %
1 Quản lớ thực hiện chương trỡnh
giảng dạy 7 87,5 1 12,5 0 0 0 0
2 Quản lớ lập kế hoạch cụng tỏc,
hồ sơ chuyờn mụn của giỏo viờn 6 75,0 2 25,0 0 0 0 0 3 Quản lớ soạn bài và chuẩn bị bài
lờn lớp của giỏo viờn theo yờu cầu đổi mới.
4 50,0 4 50,0 0 0 0 0
4 Quản lớ nền nếp lờn lớp của giỏo viờn
6 75,0 2 25,0 0 0 0 0
5 Quản lớ hoạt động dự giờ và
6 Quản lớ đổi mới phương phỏp
giảng dạy 5 62,5 3 37,5 0 0 0 0
7 Quản lớ hoạt động tự học, tự bồi
dưỡng chuyờn mụn 3 37,5 5 62,5 0 0 0 0
8
Quản lớ hoạt động đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh
4 50,0 4 50,0 0 0 0 0
9 Quản lớ hoạt động học của học sinh
5 62,5 3 37,5 0 0 0 0
10 Quản lớ sử dụng đội ngũ và bồi
dưỡng đội ngũ giỏo viờn 7 87,5 1 12,5 0 0 0 0 11 Quản lớ cơ sở vật chất, trang
thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học.
6 75,0 2 25,0 0 0 0 0
Kết quả điều tra phản ỏnh nhận thức của cỏn bộ quản lý cỏc trường THCS huyện Yờn Lạc, 100% cỏn bộ quản lý đều nhận thức thấy cỏc nội dung của quản lý hoạt động dạy học là rất cần thiết và cần thiết. Song kết quả cũng cho thấy một số cỏn bộ quản lý chưa chỳ trọng trong việc quản lý đổi mới phương phỏp dạy học; quản lý tự học và tự bồi dưỡng, quản lý việc soạn bài và chuẩn bị bài lờn lớp của giỏo viờn.
Nhận thức của cỏn bộ quản lý về cỏc nội dung quản lý hoạt động dạy học đa phần là rất cần thiết và đó chỳ trọng cỏc biện phỏp hành chớnh, nền nếp. Trong thực tế để đỏp ứng được yờu cầu đổi mới giỏo dục THCS hiện nay thỡ việc quản lý tự học và tự bồi dưỡng chuyờn mụn của giỏo viờn, quản lý đổi mới phương phỏp dạy học, quản lý soạn bài và chuẩn bị bài lờn lớp, quản lý về kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh là rất cần thiết.