Thực trạng quản lý thực hiện quy định hồ sơ chuyên môn của GV

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường THPT bất bạt, tiếp cận đảm bảo chất lượng (Trang 65 - 66)

TT Nội dung Mức độ thực hiện % Tốt Khá TB Yếu CB QL GV CB QL GV CB QL GV CB QL GV 1 Chỉ đạo kế hoạch, nội dung

sinh hoạt của tổ chuyên môn 28 30 47 52 25 18 0 0 2 Đề ra những quy định cụ thể

về hồ sơ chuyên mơn (số lượng, nội dung, hình thức..)

60 65 30 25 10 10 0 0

3 Chỉ đạo tổ bộ môn kiểm tra định kỳ, đột xuất về hồ sơ của GV

67 57 20 15 13 28 0 0

4 Nhận xét cụ thể, yêu cầu điều

chỉnh sau kiểm tra 34 29 34 37 32 34 0 0 5 Sử dụng kết quả kiểm tra để

xếp loại công chức, thi đua cho GV

30 28 35 39 35 33 0 0

Theo điều lệ của trường trung học quy định, tổ chuyên môn sinh hoạt theo định kỳ 1 tháng 2 lần (2 tuần/ 1 lần). Trong thực tế, nhà trường vẫn sinh hoạt đều đặn theo quy định. Tuy nhiên, nhiều buổi sinh hoạt của tổ cũng chưa thật hiệu quả. Các buổi sinh hoạt chưa chuyên sâu, còn chờ đợi sự chỉ đạo của cấp trên, chưa chú trọng tới đặc thù của bộ môn, chưa xây dựng được nội dung sinh hoạt đa dạng, hấp dẫn. Tổ Toán trong mấy năm qua chưa chú trọng tới việc tổ chức các buổi ngoại khóa, câu lạc bộ u thích tốn học ...Vì vậy, có thể đánh giá các mức độ thực hiện của các nội dung ở bảng 2.15 tương đối sát với thực tế

của tổ, khơng cịn hiện tượng yếu. Tuy nhiên, sinh hoạt tổ chưa làm nổi bật được đặc trưng bộ môn, chưa phát huy được hết tiềm lực của các thành viên trong tổ, dẫn đến việc yêu thích bộ mơn Tốn đối với học sinh trong nhà trường chưa được nhiều.

2.4.2. Quản lý hoạt động học của học sinh

Trường THPT Bất Bạt nằm cách xa trung tâm huyện Ba Vì 15km, dân trong huyện thu nhập chủ yếu từ làm nơng nghiệp thuần túy, khơng có nghề phụ, dân trí cịn nghèo nàn, lạc hậu cho nên nhu cầu học của học sinh chưa nhiều. Do điều kiện kinh tế cịn khó khăn, đường xá xa xôi, chủ yếu là học sinh nông thôn, học sinh nhiều em đi học xa, nên việc ăn uống nghỉ ngơi buổi trưa là vơ cùng khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến sức khỏe và chất lượng học tập của của học sinh nên việc quản lý hoạt động học tập của học sinh trong nhà trường cịn gặp nhiều khó khăn. Vì vậy, nhà trường đã đưa ra những quy định cụ thể để quản lý hoạt động học tập của học sinh một cách có hiệu quả nhất.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường THPT bất bạt, tiếp cận đảm bảo chất lượng (Trang 65 - 66)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(124 trang)