Phƣơng pháp Công cụ
Trắc nghiệm Bài trắc nghiệm
Thực hành, thí nghiệm Bài tập, thí nghiệm, hoạt động thực tế
Quan sát Nhật kí, bảng tra đổi, phiếu ghi chép, băng hình
Khảo sát, điều tra Bảng hỏi
Phỏng vấn Câu hỏi, băng ghi âm
Nghiên cứu trường hợp Các trường hợp điển hình
Nghiên cứu hồ sơ Hồ sơ
Phân tích thơng tin thứ hạng Các loại thơng tin lưu trữ
Thảo luận Câu hỏi, tư liệu nghiên cứu
Phân tích sản phẩm Sản phẩm hoạt động (các bài viết, bài nói, sản phẩm bài tập do người học thực hiện, giáo án của
giáo viên, website…)
Thống kê (xử lí thơng tin) Các cơng cụ thống kê, SPSS, Windem Phân tích định tính (xử lí
thơng tin)
NVIVO, conquest…
1.4 Một số mơ hình đánh giá chƣơng trình đào tạo
1.4.1 Mơ hình CIPP của Ủy ban Nghiên cứu quốc gia về đánh giá Phi Delta Kappa Delta Kappa
Ủy ban Nghiên cứu quốc gia về đánh giá Phi Delta Kappa do Daniel L. Stufflebeam làm chủ tịch đã lập ra và phổ biến một mơ hình đánh giá với tên gọi là CIPP (C: Bối cảnh - Context; I: Đầu vào - Input; P: Quá trình - Process; P: Sản phẩm - Product) gồm 4 loại đánh giá sau đây:
Đánh giá bối cảnh: nhằm cung cấp lí do cơ bản cho việc quyết định các mục tiêu.
Đánh giá đầu vào: nhằm mục đích cung cấp cho việc quyết định cách thức sử dụng các nguồn lực để đạt được các mục tiêu đề ra.
Đánh giá quá trình: nhằm cung cấp các phản hồi định kỳ trong khi chương trình học đanh thực hiện.
Đánh giá sản phẩm: nhằm đánh giá và giải thích các thành tích đạt được.