- Cần lưu ý rằng tổng số câu hỏi ở các mức độ trong các chủ đề phải bằng tổng số câu hỏi đã nhập ở bước 1. để kiểm tra xem ngân hàng câu hỏi cĩ thể thực hiện yêu cầu của ma trận hay khơng, người dùng nhấp nút ỘKiểm traỢ.
- Nếu số câu hỏi cho chủ đề đĩ cĩ sẵn trong ngân hàng đề nhỏ hơn số câu hỏi
được yêu cầu trong ma trận hoặc tổng số câu hỏi ở các chủ đề người dùng nhập vào
khơng bằng với tổng số câu hỏi đã nhập ban đầu, website sẽ yêu cầu người dùng
nhập lại. Nếu chương trình kiểm tra thành cơng, người dùng cĩ thể thấy được cấu
trúc của đề cần tạo ngay trên ma trận đề. GV hoặc người quản lý cĩ thể thấy được
phần trăm số câu hỏi trong mỗi chủ đề, hoặc phần trăm số lượng câu hỏi ở mỗi mức
độ nhận thức là bao nhiêu. Với ma trận này, Admin cũng như GV cĩ thể xem xét
mức độ phù hợp của đề thi chuẩn bị tạo với mục tiêu kiểm tra cũng như với trình độ của đối tượng HS sẽ tham gia kiểm tra. Nếu website kiểm tra đã thành cơng nhưng
người dùng vẫn chưa vừa ý về việc phân bổ số lượng câu hỏi, người dùng cĩ thể chỉnh sửa lại ma trận và tiếp tục nhấp vào nút ỘKiểm traỢ để hệ thống kiểm tra.
Hình 2.20. Giao diện trang ma trận đề thi sau khi hệ thống kiểm tra ma trận thành cơng
Nếu chương trình khơng phát hiện ra lỗi và người dùng đã đồng ý với ma
trận đề thi vừa tạo, người dùng nhấp vào nút ỘLưu và qua bước 3Ợ để qua bước tiếp theo.
Bước 3: Người dùng nhấp chuột vào nút ỘTạo đề thiỢ ở phắa cuối trang để
chương trình tạo các đề thi theo yêu cầu.
Hình 2.21. Giao diện trang tạo đề thi ở bước 3
Sau khi tạo đề thi thành cơng, chương trình sẽ quay lại giao diện danh sách
đề thi. Lúc này, đề thi vừa tạo cũng đã cĩ trong danh sách này.
o Xem, sửa và xĩa các đề thi: Admin cĩ thể xem và chỉnh sửa đề thi đã
được thiết lập từ trước bằng cách nhấp vào nút Ộđề thiỢ và chọn ỘDanh sách đề thiỢ.
Các đề thi sẽ được hiện trên màn hình với các thơng tin về đề thi như mã đề, tên kì thi, thời gian làm bài, số câu hỏi, số đề được xáo trộn và ma trận đề thi.
Hình 2.22. Giao diện trang danh sách đề thi
để xem nội dung cụ thể của đề thi, người dùng nhấp chuột vào mã đề tương ứng. Sau đĩ người dùng chọn số thứ tự của đề để xem đề thi hồn chỉnh.
Hình 2.23. Giao diện một đề thi hồn chỉnh
để sửa đề thi, người dùng nhấp vào nút ỘSửaỢ ngay bên phải số thứ tự của
đề trong trang danh sách đề thi. Người dùng chỉ cĩ thể sửa đổi một số thơng tin như
mã đề, thời gian làm bài, tên kì thi. Sau khi điều chỉnh lại thơng tin, người dùng
nhấp chuột vào nút ỘCập nhậtỢ để xác nhận những thơng tin vừa chỉnh sửa. Các
thơng tin khác của đề thi như hệ thống chủ đề cần kiểm tra, cấu trúc ma trận thì
website sẽ khơng cho cập nhập nữa vì lúc này các thơng tin đã được lưu cứng nhắc trong hệ thống CSDL.
để xĩa đề thi, người dùng nhấp chuột vào nút ỘXĩaỢ bên cạnh nút ỘSửaỢ để
muốn xĩa đề thi hay khơng. Nếu người dùng xác nhận là cĩ, chương trình sẽ xĩa
hẳn những thơng tin liên quan đến đề thi này như các thơng số đề thi, kết quả HS đã làm bài trên đề thi này.
o Xem phần đánh giá đề thi: để xem độ khĩ, độ phân cách của các câu hỏi
trong đề thi đã sử dụng để kiểm tra trực tuyến, người dùng nhấp chuột vào nút Ộđề thiỢ rồi chọn Ộđánh giá đề thiỢ để xem. Chương trình sẽ hiển thị mã câu hỏi, số HS chọn các phương án trong câu hỏi đĩ, độ khĩ và độ phân cách của câu.
- Quản lý kết quả kiểm tra: để biết điểm số của HS đã tham gia kiểm tra
trực tuyến, người sử dụng nhấp chuột vào nút ỘQuản lý điểmỢ rồi chọn ỘXem kết
quả thi theo đềỢ.
- Thay đổi mật khẩu: Người dùng cĩ thể thay đổi mật khẩu của mình bằng
cách nhấp chuột vào nút ỘThơng tin cá nhânỢ và chọn Ộđổi mật khẩuỢ. Lúc này chương trình yêu cầu người dùng cung cấp lại thơng tin về mật khẩu cũ và mật khẩu mới. Sau khi điền thơng tin vào các ơ trống, người dùng nhấp chuột vào nút ỘCập
nhậtỢ để hồn tất việc thay đổi mật khẩu.
Hình 2.24. Giao diện trang thay đổi mật khẩu
2.3.3.2. đối với GV
GV cũng cĩ các quyền và thao tác thực hiện như Admin trừ quyền sửa, xĩa các hồ sơ của Admin, GV và HS.
2.3.3.3. đối với HS
Sau khi đăng nhập, HS cĩ thể lựa chọn ơn tập và tự kiểm tra hoặc kiểm tra trực tuyến.
Hình 2.25. Giao diện trang chủ của HS
a. Phần ơn tập và tự kiểm tra: Sau khi nhấp chọn vào nút ỘƠn tập và tự họcỢ,
website sẽ liên kết đến phần nội dung tự học của HS được thiết kế theo từng
chương.
Hình 2.26. Giao diện phần ơn tập-tự kiểm tra của HS
Phần ơn tập-tự kiểm tra ở mỗi chương bao gồm các mục:
- Lý thuyết cơ bản: Trong mục này hệ thống tất cả những kiến thức trọng tâm
lựa chọn ngay phần lý thuyết mà các em muốn ơn tập chứ khơng cần thiết phải xem lần lượt tất cả lý thuyết trong chương. Khi xem xong mỗi phần lý thuyết, các em cĩ thể nhấp chuột vào dịng chữ ỘVề đầu trangỢ ở phắa gĩc phải ở cuối mỗi nội dung lý thuyết để trở về đầu trang và chọn tiếp phần lý thuyết cần ơn tập tiếp theo. Nếu các em muốn ơn tập lần lượt từ đầu đến cuối, HS chỉ cần rê chuột từ đầu trang đến hết trang để ơn tập, hệ thống hĩa các điểm lý thuyết quan trọng của chương trong quá trình học tập cũng như trước khi kiểm tra.
Hình 2.27. Giao diện trang lý thuyết cơ bản trong chương 1
- Phương pháp giải bài tập: Mỗi chương được chia ra làm các dạng bài tập
thường gặp gọi là các chủ đề. Mỗi chủ đề cĩ phương pháp giải tốn chung, các vắ dụ minh họa và bài tập tự giải.
Trong phần phương pháp giải tốn chung, chúng tơi hệ thống một số điểm
cần lưu ý, một số trường hợp đặc biệt khi gặp dạng tốn này. Trong phần này,
chúng tơi cũng hệ thống một số cơng thức thường sử dụng để giải các bài tốn Hĩa học thuộc từng dạng tương ứng.
Trong phần vắ dụ minh họa, chúng tơi đưa ra một số bài tốn mẫu, tiêu biểu và hướng dẫn cụ thể các bước giải. Một số bài tập chúng tơi thiết kế bằng phần mềm FLASH MX nên HS cĩ thể tương tác ngay trên website.
Hình 2.28. Giao diện trang vắ dụ minh họa cho một dạng bài tập trong chương 1
Phần bài tập tự giải bao gồm các bài tốn tương tự để HS cĩ thể vận dụng kiến thức ở phần phương pháp chung để rèn luyện kỹ năng giải các bài tốn thuộc
cùng dạng.
- Tự kiểm tra: Sau khi ơn tập xong lý thuyết và bài tập trong chương, HS cĩ thể tự
kiểm tra mức độ nắm vững bài học của mình bằng cách làm các đề kiểm tra dưới
dạng câu hỏi trắc nghiệm đã được thiết kế sẵn. HS chỉ cần nhấp chuột vào danh
sách các đề kiểm tra đã cĩ sẵn và làm bài bằng cách nhấp chuột vào lựa chọn đúng nhất. Khi đã hồn thành xong, HS nhấp chuột vào nút Ộđồng ýỢ ở cuối bài kiểm tra. Chương trình sẽ cho HS biết kết quả ngay là mình làm đúng bao nhiêu câu, sai
những câu nào. HS cũng cĩ thể xem lại bài kiểm tra đĩ, vừa dị kết quả đúng bằng
cách nhấp và nút ỘBackỢ và ỘForward Ộ trên thanh cơng cụ của các trình duyệt web Internet Explorer hay Mozilla Firefox.
Hình 2.29. Giao diện trang tự kiểm tra của HS
- Tư liệu: Mục này bao gồm một số thơng tin bổ sung liên quan đến chương.
đĩ cĩ thể là về lịch sử Hĩa học, những quan điểm mới, một số mơ phỏng thắ
nghiệm, mơ hình ...HS cĩ thể tham khảo thêm để mở rộng kiến thức cũng như làm tăng sự hứng thú của mình đối với bộ mơn Hĩa học. để xem tư liệu, HS nhấp chuột vào nút ỘTư liệuỢ ở gĩc phải, sau đĩ chọn vào một trong những nội dung đã được
liệt kê.
b. Phần kiểm tra trực tuyến
Sau khi đăng nhập, HS nhấp chọn vào nút ỘKiểm tra trực tuyếnỢ, nhập mã
đề, số thứ tự của đề thi và nhập chuột vào nút ỘBắt đầuỢ để làm bài. Trang đề thi sẽ
xuất hiện với những thơng tin như tên kì thi, mã đề thi, thời gian làm bài, thời gian kết thúc, đồng hồ đếm ngược và danh sách các câu hỏi. Những thơng tin về thời
gian sẽ giúp HS chủ động hơn về mặt thời gian trong quá trình làm bài.
Hình 2.31. Giao diện trang kiểm tra trực tuyến của HS
Khi làm bài, HS nhấp chuột vào phương án đúng nhất. Các phương án chọn lựa cĩ thể được thay đổi trong thời gian làm bài. Nếu HS làm hết đề thi mà vẫn cịn dư thời gian, HS cĩ thể nhấp vào nút ỘKết thúc kiểm traỢ để nộp bài sớm và xem
ngay kết quả bài kiểm tra dưới dạng điểm phần trăm. HS cũng cĩ thể tham khảo
thêm đáp án của đề thi và so sánh với phần bài làm của mình. Nếu HS làm chưa
xong nhưng đã hết thời gian làm bài, website sẽ báo cho thắ sinh đã hết giờ và hiển
thị kết quả bài làm của HS. Chức năng này nhằm đảm bảo sự cơng bằng về mặt thời gian cho các thắ sinh khi tham gia làm bài trực tuyến.
2.4. Xây dựng một số cơ sở dữ liệu cho website
Chúng tơi đã thiết kế ngân hàng câu hỏi cho 2 chương đầu tiên trong chương trình lớp 10. Trước khi thiết kế câu hỏi, chúng tơi hệ thống thành các chủ đề lớn
trong chương. Sau đĩ chúng tơi biên soạn các câu hỏi ở 3 mức độ về nhận thức là
biết, hiểu, vận dụng cho từng chủ đề.
2.4.1.1. Ngân hàng câu hỏi chương 1
Trong chương 1, chúng tơi đề nghị các chủ đề với các mục tiêu về nhận thức
ở mỗi chủ đề như sau:
- Chủ đề 1: Thành phần cấu tạo nguyên tử
Biết
Ớ Kắ hiệu, khối lượng và điện tắch của proton, nơtron, electron.
Ớ Các thắ nghiệm khám phá ra các hạt cơ bản trong nguyên tử.
Hiểu
Ớ Nguyên tử gồm hạt nhân nguyên tử nằm ở tâm nguyên tử chứa các hạt proton và nơtron. Hạt nhân nguyên tử mang điện tắch dương. Lớp vỏ electron của
nguyên tử gồm các electron mang điện tắch âm chuyển động xung quanh hạt nhân.
Vận dụng
Ớ Xác định được thành phần cấu tạo của nguyên tử dựa trên những dữ
kiện đã biết.
- Chủ đề 2: Nguyên tố hố học-đồng vị
Biết
Ớ Khái niệm nguyên tố hố học.
Ớ Khái niệm đồng vị, nguyên tử khối trung bình của một nguyên tố.
Hiểu
Ớ Sự liên quan giữa điện tắch hạt nhân, số proton, số electron, số khối và số nơtron.
Ớ Kắ hiệu nguyên tử.
Ớ Xác định được số electron, proton, nơtron khi biết kắ hiệu nguyên tử
và ngược lại.
Ớ Giải được bài tập: Tắnh được nguyên tử khối trung bình của nguyên
tố cĩ nhiều đồng vị, tắnh tỉ lệ % khối lượng của mỗi đồng vị, một số bài tập khác cĩ liên quan.
- Chủ đề 3: Kắch thước-Khối lượng nguyên tử
Biết: đơn vị khối lượng, kắch thước của nguyên tử.
Hiểu: Khối lượng nguyên tử tập trung ở nhân, khối lượng các electron khơng
đáng kể.
Vận dụng: Tắnh được khối lượng của nguyên tử.
- Chủ đề 4: Vỏ nguyên tử-Cấu hình electron
Biết
Ớ Mơ hình nguyên tử của Bo, Rơ-dơ-pho, mơ hình hiện đại về sự
chuyển động của electron trong nguyên tử.
Ớ Khái niệm obitan nguyên tử, hình dạng các obitan nguyên tử s, px, py, pz.
Ớ Khái niệm lớp, phân lớp electron và số obitan trong mỗi lớp và mỗi phân lớp.
Ớ đặc điểm của lớp electron ngồi cùng.
Hiểu
Ớ Mức năng lượng obitan trong nguyên tử và trật tự sắp xếp theo nguyên lắ vững bền, nguyên lắ Pau-li, quy tắc Hun.
Vận dụng
Ớ Xác định được thứ tự các lớp electron trong nguyên tử, số obitan
trong mỗi lớp, mỗi phân lớp.
Ớ Viết được cấu hình electron dạng ơ lượng tử của một số nguyên tố
hố học.
Ớ Vẽ được sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và viết được cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên.
Ớ Dựa vào cấu hình electron lớp ngồi cùng của nguyên tử suy ra tắnh chất cơ bản của nguyên tố đĩ là kim loại, phi kim hay khắ hiếm.
Từ đĩ chúng tơi thiết kế các câu hỏi trắc nghiệm theo định hướng trên. Cụ
thể như sau:
a. Chủ đề 1: Thành phần cấu tạo nguyên tử
Mức độ biết
1. Tia âm cực là
a. chùm hạt khơng mang điện nhưng bị lệch về phắa cực dương trong điện trường.
b. chùm hạt mang điện tắch âm và bị lệch về phắa cực dương trong điện trường.* (1)
c. chùm hạt lưỡng tắnh (vừa mang điện tắch âm và điện tắch dương)
nhưng điện tắch âm chiếm ưu thế.
d. chùm hạt mang điện tắch dương và bị lệch về phắa cực âm.
2. Trong thắ nghiệm phát hiện ra tia âm cực của Tomson, màn huỳnh quang sẽ phát sáng khi gặp tia âm cực. Vậy bản chất của tia âm cực là
a. các chùm hạt nhỏ bé mang điện tắch âm, gọi là các electron.*
b. các chùm hạt phi vật chất, khơng mang điện (trung hồ về mặt điện
tắch).
c. các chùm hạt proton bắn phá ra các hạt electron.
d. chùm hạt lưỡng tắnh, vừa cĩ tắnh chất hạt vừa cĩ tắnh chất sĩng.
3. Trong thắ nghiệm tìm ra hạt nhân nguyên tử, Rơ-dơ-pho và các cộng sự đã sử dụng
a. tia âm cực bắn vào thanh kẽm. b. tia beta bắn vào lá vàng mỏng.
c. tia anpha bắn vào lá vàng mỏng.* d. tia gamma bắn vào lá vàng mỏng. 4. Trong các kết luận sau đây, kết luận nào đúng?
a. Bất kì nguyên tử nào cũng cĩ số hạt nơtron nhiều hơn số hạt proton. b. Bất kì nguyên tử nào cũng cĩ hạt proton, nơtron, electron.
c. Bất kì nguyên tử nào cũng cĩ hạt proton và nơtron.
d. Bất kì nguyên tử nào cũng cĩ đủ thành phần hạt nhân nguyên tử và lớp vỏ.*
5. Phát biểu nào sau đây khơng đúng?
a. Nguyên tử được cấu thành từ các hạt cơ bản là proton, electron và
nơtron.
b. Nguyên tử cĩ cấu trúc đặc khắt gồm vỏ nguyên tử mang điện âm và
hạt nhân nguyên tử mang điện dương.*
c. Hạt nhân của các nguyên tử được cấu thành từ proton và nơtron. d. Vỏ nguyên tử gồm các hạt electron mang điện âm.
Mức độ hiểu 6. Các ion và nguyên tử 18X; 17Y-, 19Z+ cĩ chung đặc điểm là a. cùng số proton. b. cùng số electron.* c. cùng điện tắch hạt nhân. d. cùng số nơtron. 7. Nguyên tử trung hịa điện do
a. số electron ở lớp vỏ bằng số proton trong nhân.*
b. số nơtron trong nhân luơn nhỏ hơn hoặc bằng số proton. c. proton và nơtron cĩ khối lượng gần bằng nhau.
d. electron chuyển động khơng theo những quỹ đạo nhất định. 8. Số electron cĩ trong ion
17Xn là 18. Vậy giá trị n là
9. Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào cĩ số electron nhiều hơn số hạt proton?
a. O2-. * b. Na. c. NaCl. d. Mn2+. 10. Cho ZN = 7, ZC =6, ZO = 8, ZH = 1. Vi hạt cĩ cùng số electron với CO là
a. NO. b. H2O. c. CN-. * d. C2H4.