2.2. Xây dựng hệ thống tư liệu dạy học điện tử cho phầndẫn xuất
2.2.1. Nguyên tắc lựa chọn xây dựng TLĐT
Nguyên tắc 1. Đảm bảo tính định hướng vào việc thực hiện mục tiêu bài học
Các TLĐT được lựa chọn cần đảm bảo các mục tiêu bài học (về kiến thức và kĩ năng), chú ý khả năng vận dụng kiến thức của học sinh. Chú ý các kiến thức trọng tâm của bài.
Nội dung của movie thí nghiệm, thí nghiệm mơ phỏng, tranh ảnh, sơ đồ phải phù hợp với chủ đề của bài học, giúp học sinh nắm vững bản chất của vấn đề và tạo thành một thể thống nhất với nội dung bài học.
Nguyên tắc 3. Đảm bảo tính sư phạm
- Lựa chọn movie thí nghiệm thành cơng, có kết quả, đảm bảo tính khoa học
giúp học sinh có lịng tin vào khoa học.
- Lựa chọn movie thí nghiệm có hiện tượng rõ ràng, học sinh quan sát dễ dàng, và tính đến tác dụng của các thí nghiệm đó tới việc hình thành kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh.
Nguyên tắc 4 . Đảm bảo tính thẩm mỹ, khoa học về hình thức trình bày
- Màu sắc của hình nền. Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trên nền trắng hay nền màu sáng. Ngược lại, khi dùng màu nền sậm thì chỉ nên sử dụng chữ có màu sáng hay trắng.
- Font chữ. Chỉ nên dùng các font chữ đậm, rõ và gọn (Arial, Tahoma, Times New Roman, VNI-Helve…) hạn chế dùng các font chữ có đi (VNI-times…) vì dễ mất nét khi trình chiếu.
- Cỡ chữ . Giáo viên thường muốn chứa thật nhiều thông tin trên một flipchart nên hay có khuynh hướng dùng cỡ chữ nhỏ. Thực tế, trong kỹ thuật video, khi chiếu trên màn hình TV (25 inches) cho vài người xem hay dùng máy chiếu Projector chiếu lên màn cho khoảng 50 người xem thì cỡ chữ thích hợp phải từ cỡ 20 trở lên.
- Nội dung trên nền hình . Khơng nên để nội dung lấp đầy nền hình từ trên xuống, từ trái qua phải, mà cần chừa ra khoảng trống đều hai bên và trên dưới theo tỷ lệ thích hợp (thường là 1/5), để đảm bảo tính mỹ thuật, sự sắc nét và không mất chi tiết khi chiếu lên màn hình.
Nguyên tắc 5. Phần hướng dẫn sử dụng HLĐT phải dễ hiểu và rõ ràng
Đề phịng trường hợp có những máy cá nhân của không cài đăt đủ các phần mềm hỗ trợ chuyên dụng, học liệu phải có phần hướng dẫn cách sử dụng học liệu một cách chi tiết kèm theo sẵn những phần mềm hỗ trợ những tiện ích cần thiết để
đọc chương trình (Internet Explorer, Windows Media Player, Acrobat Reader...nếu cần thiết).
Nguyên tắc 6. Dễ dàng sử dụng ở các máy tính thơng thường
Cần bảo đảm dung lượng bị chiếm dụng khơng q lớn để máy tính cấu hình thấp khơng bị chậm đi khi dùng HLĐT. Sử dụng đồ họa để trang trí là rất tốt nhưng khơng lạm dụng, bởi việc này vừa làm giảm tính thẩm mỹ vừa làm tăng dung lượng HLĐT lên gấp nhiều lần.
Nguyên tắc 7. Đảm bảo tính tương tác cao và tính hiệu quả khi sử dụng TLĐT
Xây dựng TLĐT trong hoàn cảnh cụ thể của nền giáo dục nước ta, trước tiên cần phải lấy tính tương tác cao và tính hiệu quả làm tiêu chí hàng đầu. GV phải sử dụng thuận tiện mới phát huy được tác dụng nổi bật của công nghệ thông tin mà bảng đen và các đồ dùng dạy học khác khó đạt được.