9. Cấu trúc của luận văn
2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ GV trường
Vũ Kiệt theo Chuẩn nghề nghiệp.
Để khảo sát các yếu tố ảnh hưởng, mức độ ảnh hưởng được chia thành 4 mức: Rất ảnh hưởng (4 điểm); Ảnh hưởng (3 điểm); Ít ảnh hưởng (2 điểm); Khơng ảnh hưởng (1 điểm). Kết quả tổng hợp phiếu được cho ở mục “Tổng điểm” của bảng.
2.5.1. Các yếu tố chủ quan:
Bảng 2.18. Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng QL đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt theo Chuẩn nghề nghiệp T
T
Yếu tố chủ quan
Cán bộ quản lý Giáo viên Chung
Tổng điểm Thứ bậc Tổng điểm Thứ bậc Tổng điểm Thứ bậc 1 Nhận thức của CBGV về QL theo Chuẩn nghề nghiệp 18 3.60 2 121 3.46 3 139 3.48 3 2 Bộ máy QL và trình độ của đội ngũ CBQL 19 3.80 1 134 3.83 1 153 3.83 1 3 Năng lực của đội ngũ GV 17 3.40 3 128 3.66 2 145 3.63 2 4
Môi trường sư phạm, uy tín, thương hiệu của trường
15 3.00 4 117 3.34 4 132 3.30 4
Theo đánh giá chung, có 4 yếu tố chủ quan ảnh hưởng rất nhiều đến QL đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh và được đánh giá với điểm trung bình chung X = 3,55 (Min = 1, Max= 4).Trong đó, yếu tố được coi là có ảnh hưởng nhiều nhất đến quản lý đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt là yếu tố “Bộ máy quản lý và trình độ của đội ngũ CBQL” với điểm trung bình đánh giá là X = 3.83, xếp thứ 1/4 yếu tố. Điều đó thể hiện bộ máy quản lý và trình độ
quản lý có ảnh hưởng rất nhiều đến quản lý đội ngũ GV của nhà trường. Đây là một yêu cầu về năng lực, trình độ cần thiết của đội ngũ CBQL của Nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao vị thế của nhà trường trở thành trường trọng điểm, chất lượng cao của toàn huyện.
Khi đánh giá nội dung này, cả 2 luồng ý kiến giữa CBQL và GV khá thống nhất với độ lệch giữa 2 luồng ý kiến là = 0,03. Điều này có thể khẳng định mức độ ảnh hưởng của yếu tố “Bộ máy quản lý và trình độ của đội ngũ CBQL” là rất cao.
Theo đó, yếu tố “Năng lực của đội ngũ giáo viên” được đánh giá ở mức rất ảnh hưởng với điểm X = 3.63, xếp thứ 2/4 yếu tố. Năng lực của đội ngũ GV là yếu tố quan trọng làm nên chất lượng giáo dục, đối với trường THCS Vũ Kiệt thì đây là yếu tố cốt lõi, ngồi trình độ chun mơn thì năng lực là yếu tố ảnh hưởng rất nhiều đến uy tín, chất lượng của chính bản thân mỗi cá nhân GV và của Nhà trường.
Yếu tố “Mơi trường sư phạm, uy tín, thương hiệu của trường” cũng có ảnh hưởng rất nhiều đến quản lý đội ngũ giáo viên. Nếu so với 4 yếu tố thì đây là yếu tố có mức độ ảnh hưởng ít, nhưng đánh giá với thang điểm (Min = 1; Max = 4) thì đây là vẫn yếu tố có ảnh hưởng nhiều đến quản lý đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt theo Chuẩn nghề nghiệp.
Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến quản lý GV trường THCS Vũ Kiệt được đánh giá tương đối đồng đều, mức độ chênh lệch giữa yếu tố xếp thứ 1/4 và yếu tố xếp thứ 3/4 là = 0,50.
Khi đánh giá các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến quản lý GV của Nhà trường, cả hai luồng ý kiến cán bộ quản lý và GV đều cho những ý kiến đánh giá tương đối trùng khớp.
Bảng 2.19. Các yếu tố khách quan ảnh hưởng QL đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt theo Chuẩn nghề nghiệp
TT Yếu tố
khách quan
Cán bộ quản lý giáo viên Chung
Tổng điểm Thứ bậc Tổng điểm Thứ bậc Tổng điểm Thứ bậc 1 Nền kinh tế - chính trị - xã hội 16 3.20 3 119 3.40 3 135 3.38 3 2 Hệ thống các văn bản luật pháp liên quan đến phát triển đội ngũ GV 19 3.80 1 137 3.91 1 156 3.90 1 3
Sự đầu tư cho giáo dục và đào tạo
18 3.60 2 131 3.74 2 149 3.73 2
Kết quả khảo sát các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt theo chuẩn nghề nghiệp đã được đánh giá ở mức Rất ảnh
hưởng điểm trung bình X = 3,67 (Min = 1, Max= 4).
Theo đánh giá chung, yếu tố khách quan ảnh hưởng nhiều nhất đến quản lý đội ngũ GV là “Hệ thống các văn bản pháp quy liên quan đến phát triển đội ngũ giáo viên” với điểm trung bình X = 3,90 xếp thứ 1/3 yếu tố. Hệ thống các văn bản
pháp quy là những định hướng quan trọng, những quy định bắt buộc phải tuân thủ trong chỉ đạo, điều hành và thực hiện các nhiệm vụ của nhà trường. Trong quản lý đội ngũ GV THCS nói chung, quản lý đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt theo Ch̉n nghề nghiệp nói riêng thì hệ thống các văn bản quy định chuẩn nghề nghiệp GV phổ thông càng trở nên cần thiết, văn bản này được coi là thước đo quan trọng của đội ngũ giáo viên nhằm đánh giá mức độ đáp ứng với quy định về chuẩn trình độ và năng lực giáo viên.
Yếu tố “Nền kinh tế - chính trị - xã hội” cũng được đánh giá là rất ảnh hưởng với điểm trung bình X = 3,38 (Min = 1, Max= 4), tuy nhiên so với 3 yếu tố được
xác định thì đây vẫn là yếu tố có mức độ ảnh hưởng thấp nhất, xếp thứ 3/3 yếu tố.
Bảng 2.20. So sánh mức độ ảnh hưởng của các yếu tố
TT Yếu tố
Cán bộ quản lý giáo viên Chung
Tổng điểm Thứ bậc Tổng điểm Thứ bậc Tổng điểm Thứ bậc 1 Chủ quan 17 3.47 2 124 3.54 2 141 3.53 2 2 Khách quan 18 3.53 1 129 3.69 1 147 3.67 1 Độ lệch 0,06 0,15 0,14
Trong quản lý đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh có nhiều yếu tố chủ quan và khách quan được đánh giá là rất ảnh hưởng gây hạn chế đến quản lý đội ngũ GV của Nhà trường theo Chuẩn nghề nghiệp. Tuy nhiên, các yếu tố khách quan được đánh giá là có ảnh hưởng nhiều hơn đến đến quản lý đội ngũ giáo viên, thể hiện X (khách quan) = 3,67 trong đó X (chủ quan) = 3,53, độ lệch = 0,14. Đây là những vấn đề hết sức quan trọng cần được nghiên cứu, đề xuất các biện pháp phù hợp, khả thi nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh đáp ứng yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp ở mức 3.
Tiểu kết chương 2
Chương 2 đã khảo sát và tổng hợp kết quả nghiên cứu để đánh giá thực trạng đội ngũ GV về số lượng, chất lượng và cơ cấu. Đã khảo sát để đánh giá năng lực đội ngũ GV theo các lĩnh vực của Chuẩn nghề nghiệp. Về đánh giá năng lực, trong chương này đã trích dẫn số liệu đánh giá năng lực của GV theo Chuẩn nghề nghiệp trong các năm từ 2020 - 2022.
Cũng trong chương 2 đã khảo sát đánh giá thực trạng thực hiện các biện ơháp quản lý đội ngũ GV theo Chuẩn nghề nghiệp. Có 6 biện pháp được khảo sát và cho kết quả khảo sát. Ở đây đã có đánh giá chung về thực trạng quản lý đội ngũ GV theo Chuẩn nghề nghiệp.
Trong chương 2 cũng đã khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ GV theo Chuẩn nghề nghiệp: có các yêu tố chủ quan và các yếu tố khách quan.
Trên cơ sở đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên, thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên, xác định các yêu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh. Đây là những căn cứ hết sức quan trọng làm cơ sở đề xuất các biện pháp phù hợp, khả thi nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THCS Vũ Kiệt, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh đáp ứng yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp.
Chương 3
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS VŨ KIỆT, HUYỆN THUẬN THÀNH,
TỈNH BẮC NINH THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP