CHƢƠNG 5 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
5.3. Tổ chức thực nghiệm
5.3.1. Hình thức thực nghiệm
Trước khi tiến hành thực nghiệm, chúng tơi thực hiện theo trình tự 2 bước sau:
Bước 1: Đánh giá về trình độ nhận thức chung của học sinh lớp 2.
Chúng tôi đã có những cuộc trị chuyện với GV chủ nhiệm kết hợp với việc điều tra HS bằng bảng hỏi.
Bước 2: Kiểm tra đánh giá mức độ NL TD&LL toán học của HS bằng bài khảo sát trước thực nghiệm.
Bài khảo sát được phát cho HS làm trong vịng 40 phút và chúng tơi kết hợp với GV chủ nhiệm trực tiếp quan sát quá trình làm bài của HS.
Khi thực nghiệm, chúng tôi tiến hành như sau:
Bước 1: Dạy học theo kế hoạch dạy học thực nghiệm tại lớp 2 trường TH Hoàng Văn Thụ.
Bước 2: Kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm bằng bài kiểm tra giấy và đối chứng bài khảo sát trước thực nghiệm:
Sử dụng bài kiểm tra giấy phát cho HS làm sau thực nghiệm, chấm và thống kê, so sánh với kết quả thu được từ bài khảo sát trước thực nghiệm.
5.3.2. Phương pháp thực nghiệm
Xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể và thơng qua Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Hồng Văn Thụ để tiến hành thực nghiệm sư phạm.
Trao đổi với các GV dạy thực nghiệm về nội dung, cách thức tổ chức bài học để GV nắm được những yêu cầu về kiến thức, kĩ năng, thái độ, NL cần phát triển cho HS, đồng thời lắng nghe ý kiến của họ về những khó khăn, thuận lợi khi tiến hành thực nghiệm để có sự điều chỉnh phù hợp.
Thực hiện giảng dạy có lồng các biện pháp hai bài học trong chủ chề Một số yếu tố TK&XS nhằm phát triển NL TD&LL toán học cho HS đã đề ra ở chương 4 tại lớp thực nghiệm.
Kiểm tra, đánh giá kết quả thực nghiệm thông qua bài kiểm tra giấy.
5.3.3. Thời gian và địa điểm thực nghiệm
a. Thời gian thực nghiệm: Tháng 5 năm 2022.
TP Đà Nẵng.