CHƢƠNG 2 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
2
2.3. Năng lực và năng lực toán học
2.3.5. Năng lực tư duy và lập luận trong mạch kiến thức yếu tố thống kê và xác
xác suất
a. Biểu hiện của cụ thể của năng lực tư duy và lập luận yếu tố thống kê và xác suất
Bảng 2.3. Biểu hiện của NL TD&LL toán học trong mạch kiến thức TK&XS
NĂNG LỰC TD&LL TOÁN HỌC
BIỂU HIỆN CỦA NĂNG LỰC TD&LL TOÁN HỌC TRONG MẠCH KIẾN THỨC TK&XS
- Thực hiện được các thao tác tư duy như: so sánh, phân tích, tổng hợp, đặc biệt hoá, khái quát hoá, tương tự; quy nạp, diễn dịch.
- Chỉ ra được chứng cứ, lí lẽ và biết lập luận hợp lí trước khi kết luận.
- Giải thích hoặc điều chỉnh được cách thức giải
- Thực hiện được các thao tác tư duy (ở mức độ đơn giản), đặc biệt biết quan sát, tìm kiếm sự tương đồng và khác biệt trong những tình huống quen thuộc và mô tả được kết quả của việc quan sát. Từ đó, làm quen với khả năng xảy ra (tính ngẫu nhiên) của một sự kiện.
- Nêu được chứng cứ, lí lẽ và biết lập luận hợp lí trước khi kết luận trong việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê.
NĂNG LỰC TD&LL TOÁN HỌC
BIỂU HIỆN CỦA NĂNG LỰC TD&LL TOÁN HỌC TRONG MẠCH KIẾN THỨC TK&XS
quyết vấn đề về phương diện toán học.
b. Yêu cầu cần đạt của dạy học yếu tố xác suất thống kê trong chương trình mơn Tốn lớp 2.
Bảng 2.4. Yêu cầu cần đạt của dạy học yếu tố TK&XS trong chương trình mơn Tốn lớp 2
NỘI DUNG YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Một số yếu tố thống kê
Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu
Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản)
Đọc biểu đồ tranh Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ tranh
Nhận xét về các số liệu trên biểu đồ tranh
Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh
Một số yếu tố xác suất
Làm quen với các khả năng xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện
Làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngữ: có thể, chắc chắn, khơng thể, thơng qua một vài thí nghiệm, trị chơi, hoặc xuất phát từ thực tiễn.