4.1. Tự nguyện, dân chủ, cùng có lợi
- Tự nguyện là nguyên tắc cơ bản của khuyến nông nên khuyến nông không
nên áp đặt mệnh lệnh. Khuyến nơng khơng nên vì thành tích nào đó mà vận động hoặc gị ép cán bộ địa phương và nơng dân thực hiện khi họ còn do dự nhận thấy việc họ làm chưa chắc có hiệu quả Khuyến nơng có sự tham gia của nơng dân là sự tác động qua lại, giữa kiến thức bản địa và kiến thức khoa học, kết quả trao đổi thông tin giữa các bên tham gia nhừ nhà khoa học, cán bộ KN và nơng dân để tìm ra các thử nghiệm có lợi cho các bên tham gia.
- Khuyến nông và phát triển nông thôn cần thiết phải đáp ứng hài hòa giữa nhu cầu của nơng hộ, cộng đồng với lợi ích địa phương và quốc gia.
4.2. Khơng bao cấp nhưng có hỡ trợ
- Cán bộ khuyến nông giúp đỡ nông dân thơng qua trình diễn kết quả (tạo mơ hình), trình diễn phương pháp (hưỡng dẫn kỹ năng thao tác) để người nông dân mắt thấy tai nghe. Họ sẽ tự làm và giúp đỡ người khác cùng làm,… Khuyến nông chỉ hỡ trợ những khâu khó khăn ban đầu về kỹ thuật và cả một phần giống, vốn,… mà từng hộ dân không thể tự đầu tư áp dụng được những tiến bộ khoa học kỹ thuật mới do đó khuyến nơng phổ biến, hưỡng dẫn.
- Mơ hình trình diễn nơng dân và khuyến nơng cùng đóng góp chia sẻ.
4.3. Làm tốt vai trị cầu nối và thơng tin 2 chiều
- Khuyến nông là một nhịp cầu vừa chuyển giao kiến thức khoa học kỹ thuật của các cơ quan nghiên cứu đến cho nông dân, vừa tiếp nhận thông tin của nông dân chuyển đến cơ quan nghiên cứu. Khuyến nơng khơng chỉ trao mà cịn phải tiếp nhận những sáng kiến, những đề xuất hay những vấn đề của nơng dân. Vì vậy khuyến nơng là nhịp cầu truyền đạt thông tin hai chiều giữa nông dân và nhữg người làm nghiêncứu. Giữa nông dân với các mối quan hệ khác phản ánh trung thực những ý kiến tiếp thu phản hồi của nông dân và những vấn đề chưa phù hợp cần sửa đồi, khắc phục.
- Nội dung khuyến nông phải đa dạng và xuất phát từ nhu cầu thực tế của người dân, cộng đồng. Chú ý đến các nhóm đối tượng (dân tộc, giới,…) có điều kiện khác nhau.
68
- Chương trình khuyến nơng phải phù hợp với nguồn lực thực tế địa phương cũng như kiến thức và năng lực của cộng đồng.
- Bồi dưỡng và phát triển kiến thức quản lý kinh tế cho nông dân , cung cấp thông tin về thị trường,giá cả nông lâm sản
4.4. Bảo đảm tính cơng bằng, cơng khai
- Khuyến nông phải linh hoạt, luôn tạo cơ hội cho sự tham gia và quyền quyết
định của người dân, cộng đồng địa phương. Dân chủ, cơng khai, có sự giám sát của cộng đồng. Các địa phương cùng có đđiều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa,… như nhau cần được sự quan tâm của khuyến nông Nhà nước như nhau.
- Hoạt động khuyến nông phải xuất phát từ nhu cầu của người dân.
5. Một số khó khăn, thuận lợi nhằm nâng cao hiệu quả của cơng tác khuyến nơng
5.1. Khó khăn
- Do nền kinh tế tự chủ lâu dài - khó khăn sau hậu chiến chống Mỹ. Đời sống
nơng dân thấp, trình độ dân trí chưa cao.
- Hiện nay hoạt động khuyến nông vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu của bà con, nông dân. Nội dung, phương pháp khuyến nông phù hợp với từng vùng miền, địa bàn và nhóm đối tượng nơng dân, cộng đồng dân tộc khác nhau.
- Khuyến nông xuất phát từ nhu cầu của nông dân, nhưng hiện nay chúng ta đi theo hai hướng, một là yêu cầu chiến lược của địa phương và xuất phát từ nhu cầu nông dân.
- Lực lượng khuyến nông viên chưa đủ đáp ứng cho nông dân và đa số nơng dân cịn nghèo , trình độ văn hóa chưa cao.
- Bộ Nơng nghiệp & Phát triển Nông thôn rất ưu tiên phát triển mạng lưới khuyến nông cơ sở, người nghèo được tiếp cận với các dịch vụ khuyến nông như sản xuất nông lâm nghiệp, thông tin và thị trường hạn chế.
5.2. Thuận lợi
- Mạng lưới khuyến nông thôn/ xã được thiết lập là một bộ phận khuyến nông của tỉnh, trực tiếp cung cấp dịch vụ tới người dân
- Khuyến nông áp dụng các phương pháp và cơng cụ có sự tham gia, nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng của họ.
- Nông dân và cán bộ khuyến nông cùng nhau học tập kinh nghiệm về một kỹ thuật, thúc đẩy quá trình học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm
69
- Góp phần chuyển dịch cơ cấu nơng nghiệp và kinh tế nông thôn, tạo việc làm, tăng thu nhập, đẩy nhanh q trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa nơng nghiệp và nơng thơn theo hướng bền vững.
6. Thực hành
6.1. Các phương pháp khuyến nông
a. Phương pháp tiếp xúc cá nhân
Là phương pháp mà thông tin được chuyển giao trực tiếp cho từng cá nhân nơng dân bằng các hình thức
- Đến thăm nông dân;
- Nông dân đến cơ quan khuyến nông; - Liên lạc qua thư, điện thoại hoặc email.
* Ưu điểm:
- Tạo mối liên hệ khăng khít và sự tin cậy giữa nơng dân với khuyến nông viên;
- Những lời khuyên sát với thực tế của nông dân; - Nông dân tiếp thu cao do được truyền đạt trực tiếp .
* Hạn chế:
- Mất nhiều thời gian;
- Tốn nhiều nhân lực và vật lực;
- Chỉ tập trung sự giúp đỡ cho một số nơng dân; - Q trình phổ biến thơng tin chậm.
* Bài tập thực hành: chia nhóm để thực hiện
- Nhóm 1: Tư vấn cho nơng dân tại cơ quan với chủ đề là xây dựng cơng trình cho mơ hình tơm – lúa.
- Nhóm 2: Tư vấn cho nông dân qua điện thoại với chủ đề là xử lý ao ni tơm sú có hiện tượng nước trong và có rong đáy.
b. Phương pháp tiếp xúc nhóm
Là phương pháp mà thơng tin được chuyển giao trực tiếp cho một nhóm nơng dân thơng qua các hình thức:
- Tập huấn/ Hội thảo - Trình diễn mơ hình
70 - Tham quan/ khảo sát
- Hội thi/ Hội chợ/ Triển lãm - Diễn đàn trao đổi
* Ưu điểm:
- Cùng lúc có thể cung cấp thơng tin cho nhiều nông dân - Chủ đề trao đổi tập trung hơn
- Phát huy được sức mạnh tập thể - Ít tốn thời gian hơn
* Hạn chế: Không giải quyết được từng vấn đề cụ thể của tất cả nông dân.
* Tổ chức lớp tập huấn - Bước 1: Xác định mục tiêu - Bước 2: Xác định đối tượng - Bước 3: Xác định nội dung - Bước 4: Chuẩn bị
- Bước 5: Triển khai
- Bước 6: Đánh giá rút kinh nghiệm
* Bài tập thực hành: chia nhóm để thực hiện
- Nhóm 1: Tập huấn cho nơng dân về việc chuẩn bị ao ni trước khi thả cá giống.
- Nhóm 2: Tập huấn cho nơng dân về cách chọn giống cá tra tốt.
- Nhóm 3: Tập huấn cho nơng dân về phương pháp phòng trị bệnh trên cá tra.
* Tiêu chí nhận xét bài thực hành các nhóm
- Phong cách giao tiếp: Năng động? Nhanh nhẹn? Tự tin?
- Thái độ giao tiếp: Thân thiện? Vui vẻ? Cởi mở? Tôn trọng mọi người? - Phương pháp giao tiếp:
+ Khai thác thông tin? Phát huy năng lực, kinh nghiệm nơng dân? + Trình bày: ngắn gọn? xúc tích?
- Nội dung trình bày
71
+ Có hình ảnh minh họa? Tính chuẩn xác của thơng tin?
6.2. Một số lưu ý
a. Những lưu ý trong phương pháp tiếp xúc cá nhân - Thái độ
+ Niềm nở, thân thiện, cởi mở + Tự tin
- Nội dung + Đúng chủ đề + Chuẩn xác
- Phương pháp trao đổi/ truyền đạt + Có cách khai thác thơng tin hợp lý + Ngắn gọn, dễ hiểu
+ Xử lý tình huống khéo léo
b. Những lưu ý trong phương pháp tiếp xúc nhóm
* Những lưu ý khi trao đổi với nông dân trong lớp tập huấn - Thái độ: Vui vẻ, niềm nở, thân thiện, tôn trọng
- Nội dung: Ngắn gọn, cụ thể, dễ hiểu - Phương pháp trao đổi/ truyền đạt + Có cách khai thác thơng tin hợp lý
+ Cách dùng từ (gần gũi, lôi cuốn, không gây phản cảm) + Xử lý tình huống khéo léo
CÂU HỎI ƠN TẬP
1. Khái niệm, bản chất, nhiệm vụ, chức năng của khuyến nơng? 2. Vai trị, các ngun tắc cơ bản của cơng tác khuyến nơng? 3. Một số khó khăn, thuận lợi trong cơng tác khuyến nông?
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tiếng việt
1. Bùi Hữu Đoàn (2011), Bài giảng Quản lý chất thải chăn nuôi, Nhà xuất bản Nông nghiệp.
72
2. Lăng Ngọc Huỳnh (2000), Vệ sinh môi trường trong chăn nuôi, Trường Đại học Cần Thơ.
3. Nguyễn Thị Thanh Thủy (2000), Bài giảng khuyến nông, Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp.