4.2.4.1 Tiến hành đánh giá kết quả làm việc và năng lực của học viên sau đào tạo
Thực tế thấy rằng các tiêu chí đánh giá kết quả đào tạo đối với nhân lực cịn sơ sài, cơng ty cần lập phiếu đánh kết quả làm việc và năng lực của học viên sau đào tạo nhằm đảm bảo tính chính khách quan và chính xác trong q trình đánh giá.
Bảng 4.1: Đề xuất phiếu đánh giá kết quả làm việc sau đào tạo đối với học viên
STT Họ và tên Phịng ban Vị trí tổ Chức danh Chun cần Thái độ làm việc Đánh giá kết quả làm việc sau đào tạo
1 2 3 4
( Nguồn tổng hợp nhu cầu nghiên cứu của tác giả) Bảng 4.2: Đề xuất phiếu đánh giá năng lực của học viên sau khóa đào tạo
STT Tiêu chí Kết quả
Xuất sắc Đạt Không đạt
1 Tinh thần hợp tác 2 Tinh thần trách nhiệm 3 Hành vi ứng xử
4 Khả năng triển khai cơng việc có hiệu quả
5 Sự thay đổi và cải tiến quá trình làm việc
( Nguồn tổng hợp nhu cầu nghiên cứu của tác giả ) 4.2.4.2 Tổ chức công tác giám sát lớp học
Công ty cần tổ chức công tác giám sát lớp học tại các khóa đào tạo, xem quá trình triển khai thực hiện đào tạo nhân lực như thế nào, cụ thể cơng ty có thể giám sát về quân số tham gia đào tạo so với thực tế, thời gian…hay cơng ty có thể thực hiện giám sát thơng qua tổ chức cho học viên làm các bài test để kiểm tra xem học viên tham gia khóa học hiểu hay khơng. Bên cạnh đó, tổ chức giám sát giảng viên thông qua các nội dung mà giảng viên dạy, phương pháp giảng dạy…
Bảng 4.3 : Đề xuất tổ chức công tác giám sát lớp học
Khóa học Tần suất giám sát
Nội dung giám sát
Đối với giảng viên Đối với học viên
Tại công ty 1 lần/1 buổi
Thời gian
Nội dung bài giảng Phương pháp sư phạm
Sỹ số
Kiểm tra các nội dung trong buổi học Thái độ của học viên trong các buổi học
Ngồi cơng ty 1 lần/2 buổi
( Nguồn tổng hợp nhu cầu nghiên cứu của tác giả ) 4.2.4.3 Tổ chức lấy ý kiến học viên sau khóa học
Cơng tác lấy ý kiến của người tham gia khóa học là rất quan trọng, bởi qua đó cơng ty sẽ đo lường được hiệu quả và lợi ích trong cơng tác đào tạo nhân lực, còn là cơ sở để xác định phương pháp và hồn thiện cơng tác đào tạo nhân lực. Từ đó, tiến hành sửa đối và bổ sung những thiếu sót vận dụng một cách hiệu quả trong đào tạo nhân lực nhằm đẩy mạnh đào tạo nhân lực tại công ty.
Bảng 4.4: Đề xuất phiếu lấy ý kiến học viên sau khóa đào tạo
Câu hỏi Đánh giá Rất hài lịng Hài lịng Bình thường Khơng hài lịng
1. Anh/chị có hài lịng về cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo?
2. Mức độ hài lòng của anh/chị đối với giảng viên
3. Anh/chị có hài lịng về hình thức đào tạo?
4. Anh/chị có hài lòng về phương pháp đào tạo?
5. Anh/chị có hài lòng về nội dung đào tạo?
6. Sau khóa đào tạo anh chị có hài lịng về mức độ cải thiện chất lượng làm việc không?
7. Đề xuất của anh/chị để hồn thiện cơng
tác đào tạo tại công ty?
…………………………………….. ……………………………………… ………..…………
4.2.5 Một số giải pháp khác
Nâng cao chế độ đãi ngộ sau đào tạo đối với nhân lực:
Cơng ty có thể vạch ra lộ trình cơng danh, lộ trình phát triển nghề nghiệp cho nhân lực khi họ đáp ứng được yêu cầu của khóa đào tạo, nhờ đó nhân lực thấy được định hướng phát triển của họ, sẽ cố gắng trau dồi, nâng cao trình độ, kĩ năng, năng lực của mình để đạt được các mục tiêu nghề nghiệp cá nhân đặt ra.
Cơng ty có thể quy định một mức lương ở bậc cao hơn đi kèm với đó là các khoản thưởng đi kèm theo lương cứng, điều này giúp cho nhân lực cảm thấy họ được công ty quan tâm, nên sẽ có động lực học tập hơn.
Các khoản đãi ngộ không chỉ về vật chất mà cả về tinh thần nếu được công ty chú trong sẽ tạo được động lực to lớn cho các nhân lực thúc đẩy họ cố gắng hơn, đam mê hơn vì những mục tiêu đạt được, từ đó các mục tiêu đào tạo mà cơng ty đề ra sẽ được thực hiện một cách triệt để hơn, nâng cao được hiệu quả chung của đào tạo nhân lực trong công ty.
Tăng cường ngân sách đào tạo:
Hàng năm mặc dù cơng ty đã trích một lượng ngân sách dành cho đào tạo nhân lực tuy nhiên mức ngân sách này chưa thực sự lớn để đáp ứng được những yêu cầu nhằm đẩy mạnh hiệu quả của hoạt động này. Chính vì vậy nâng cao ngân sách đầu tư cho hoạt động đào tạo nhân lực sẽ giúp cho nhân lực tiếp cận được các hình thức và phương pháp đào tạo hiện đại và khoa học hơn, giảm bớt được thời gian đào tạo, tạo hứng thú cho người học đồng thời cũng giảm đi các khoản chi phí phát sinh khác.
Kết hợp chặt chẽ công tác đào tạo nhân lực với công tác tuyển dụng nhân lực
Hoạt động đào tạo nhân lực cũng như tuyển dụng nhân lực đều có mục đích là tạo ra đội ngũ nhân lực có năng lực, có chất lượng, phù hợp với tiêu chuẩn của công việc, nhằm thực hiện tốt các chức năng, nhiệm vụ mà cơng việc đó u cầu. Chính vì vậy việc phối hợp chặt chẽ giữa hai hoạt động này sẽ giúp cho công ty quản lý một đội ngũ nhân lực lành nghề, chất lượng và có sức cạnh tranh cao.
Khi tiến hành tuyển dụng công ty cần căn cứ vào các yếu tố của công việc cần tuyển như chức năng, nhiệm vụ, yêu cầu đối với ứng viên, từ đó sẽ tuyển được nguồn ứng viên có chất lượng và phù hợp với yêu cầu hiện tại của cơng việc. Trong q trình hoạt động kinh doanh của cơng ty thì các cơng việc liên tục thay đổi, các nhân lực được tuyển dụng có chất lượng cũng cần có những sự bổ sung kiến thức đề theo kịp yêu cầu, chính vì vậy cần có hoạt động đào tạo cho nhân viên. Mặt khác trong quá trình tuyển dụng các ứng viên mới thì cần có sự đào tạo trong q trình hội nhập nhân lực mới đối với mơi trường làm việc và với công việc.