II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
5. Cũng cố, dặn dò
..................................................................................................................................................................................
Thời gian thực hiện ngày tháng 10 năm 2021
TIẾT 10
- ÔN TẬP HÁT: HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN- ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2 - ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2
A. Mục tiêu cần đạt:
- Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Học sinh lớp hai chăm ngoan.
- Biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở nhiều hình thức.
- Nhớ được tên nốt trong bài đọc nhạc số 2.
- Bước đầu đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 2 theo kí hiệu bàn tay và nhạc đệm.
B. Hình thức và hương pháp dạy học:C. Tiến trình hoạt động dạy học: C. Tiến trình hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: (1’)
2. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (2’)
Trị chơi giai điệu “Nghe thấu đốn tài”
- GV cho đàn giai điệu và yêu cầu HS đoán.
? giai điệu nằm trong bài hát
nào và hãy thể hiện lại câu nhạc
đó?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương - GV yêu cầu cả lớp cùng nhau thể hiện lại câu nhạc vừa nghe. - GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe và trả lời. +Học sinh lớp hai chăm ngoan. - HS nhận xét. - HS lắng nghe - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS lắng nghe 2. Hình thành khám phá kiến thức mới (10’) Đọc nhạc: Bài số 2
*Giới thiệu bài đọc nhạc
- GV cho HS quan sát một kí hiệu bàn tay, đặt câu hỏi:
?Đây là kí hiệu của tên nốt
nào?
- GV yêu cầu HS đặt vị trí tay của nốt La.
- GV cho HS quan sát bài đọc nhạc số 2.
- GV đọc mẫu bài đọc nhạc - GV đàn giai điệu bài đọc nhạc
- HS lắng nghe và trả lời. + La - HS thực hành theo yêu cầu. - HS quan sát. - HS lắng nghe - HS lắng nghe và nhẩm theo giai điệu.
*Đọc tên nốt
*Kết hợp gõ tiết tấu
*Thực hiện mẫu bài đọc nhạc số 2
cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo.
- GV hướng dẫn HS đọc tên nốt bài đọc nhạc.
- GV hướng dẫn vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu từng câu bài đọc nhạc.
- GV đàn giai điệu từng câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo. - GV cho HS đọc cả bài.
- GV cho HS luyện đọc theo nhiều hình thức: nhóm – tổ – cá nhân.
- GV nhận xét – sửa sai – khen và khuyến khích HS mạnh dạn đọc nhạc. - HS đọc tên nốt theo hướng dẫn. - HS đọc và gõ - HS đọc nhạc theo yêu cầu. - HS đọc cả bài -Các nhóm luyện tập - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có) 3. Luyện tập, thực hành (8’) Ơn tập bài hát: Học sinh lớp hai chăm ngoan
*Hướng dẫn hát kết hợp vận động cơ thể
*Hướng dẫn hát kết hợp
vận động minh họa đơn giản
- Khuyến khích HS có những động tác vận động
- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu.
- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo nhịp theo bông hoa màu đỏ.
- GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa sai (nếu có)
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp body percussion. - GV khuyến khích học sinh sáng tạo các mẫu gõ đệm khác nhau. - GV cho HS thực hành bằng nhiều hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân.
- GV nhận xét – sửa sai – khen. - GV hướng dẫn HS một vài động tác vận động minh họa
- HS nghe lại bài hát.
- HS hát bài hát theo nhạc đệm kết hợp gõ đệm.
- HS nghe và sửa sai (nếu có). - HS nghe GV hướng dẫn và thực hiện. - HS sáng tạo - HS thể hiện. - HS lắng nghe. - HS quan sát và ghi nhớ và thực hiện theo - HS thực hiện
minh họa khác. đơn giản cho bài hát. - GV nhận xét – tuyên dương 4 Vận dụng trải nghiệm *Hát đối đáp *Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay *Đọc nhạc kết hợp nhạc đệm
- GV chia nhóm nam – nữ vừa hát đối đáp kết hợp vận động minh họa
+ Nam: “Em là … con trai” + Nữ: “Em là … con gái” + Nam: “Ai là … mới tài” + Nữ: “Mỗi ngày … niềm vui” - GV cho HS thực hành bằng nhiều hình thức khác nhau. - GV nhận xét – tuyên dương. - GV hướng dẫn các kí hiệu bàn tay theo nốt nhạc.
- GV đọc và làm mẫu.
- GV cho HS đọc từng nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- GV cho HS đọc bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- GV cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc đệm - GV cho HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - GV nhận xét – khen HS. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS thực hiện. - HS lắng nghe. - HS nghe hướng dẫn và thực hiện. - HS lắng nghe và nhẩm theo. - HS đọc từng nốt và làm theo. - HS đọc nhạc cả bài và làm kí hiệu bàn tay. - HS thực hiện. - HS thực hiện.