- HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG
1. Kiểm tra (20’) *Kiểm tra các bài hát
*Kiểm tra các bài hát
*Kiểm tra các bài Đọc
- GV đàn 1 câu hát của lần lượt từng bài hát yêu câu HS nhắc được tên bài hát đó, tác giả?
- GV cho HS ôn hát các bài hát với các hình thức
- GV Quan sát cho học sinh ghi đánh dấu X vào 3 mức sau - Lắng nghe, ghi nhớ, và thực hiện. - Lắng nghe, thực hiện. Mức 1: Chưa hoàn thành Mức 2: Hoàn thành
nhạc
* Phát phiếu học tập kiểm tra tổng thể để đánh giá mặt bằng chung môn học
- HS lựa chọn bài đọc nhạc, đọc và kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ thể theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm và 1 vài cá nhân. - GV Quan sát cho học sinh ghi đánh dấu X vào 3 mức sau
-GV phát phiếu học tập và cho HS khoanh trịn các nội dung mình u thích dưới đây để thực hiện, GV thu lại về tổng hợp đánh giá chung mơn học.
Cịn HS gọi 1, 2 HS lên biểu diễn các hđ em yêu thích đã khoanh tròn vào phiếu học tập. Mức 3: Hoàn thành tốt Mức 1: Chưa hoàn thành Mức 2: Hoàn thành Mức 3: Hoàn thành tốt
- Thực hiện theo sự điều khiển của GV
- Khoanh tròn lựa chọn 1 trong nội dung dưới đây để thực hiện.
2. Đánh giá (15’)
*Mức 1: Chưa hoàn
thành *Mức 2: Hoàn thành *Mức 3: Hoàn thành tốt -HS vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế. - Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức đánh giá
+ HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát, tên nốt nhạc, tên nhạc cụ được học.
+ Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự hướng dẫn của GV.
+ HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm hình tiết tấu đã học với nhạc cụ ở mức độ đơn giản.
+Tham gia vào các hoạt động tập thể nhưng còn chưa tự tin.
+ Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm với
- Lắng nghe GV nhận xét -Kiểm tra và nghe xem mình ở mức độ nào.
nhạc cụ theo hình thức phù hợp.
+ Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm và vận động phụ họa theo nhịp điệu.
+ Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm. Tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động tâp thể.
- GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
* Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................