BÀI 9 : NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG TRÌNH HOẠT NÁO
3. Hướng rèn luyện cho người điều khiển chương trình hoạt náo
Dáng điệu, cử chỉ của hoạt náo viên phải gây được thiện cảm, tạo sự chú ý ban đầu, tạo nên sự gần gũi thân quen trong suốt cuộc chơi. Tâm hồn trong sáng cởi mở toàn tâm toàn ý cho cuộc vui chung. Biết hành động, biết nói sao cho đúng lúc, đúng đối tượng, biết khích lệ tán dương sự cố gắng của mọi người nhằm bảo đảm hiệu quả giáo dục sâu sắc trong cuộc chơi. Có bản lĩnh vững vàng, ứng xử nhanh nhẹn không cáu gắt, la mắng và sẵn sàng nhường "diễn đàn" cho những hoạt náo viên khác mà không mặc cảm.
2.2.5. Biết tích lũy kiến thức và kinh nghiệm, thực sự cầu thị
Qua quan sát những quản trò khác, người chơi trong cuộc rút ra những kinh nghiệm bổ ích cho bản thân về vốn trò chơi, kỹ năng tổ chức chơi và phong cách của người quản trò. Đồng thời chú ý lắng nghe ý kiến nhận xét quan sát thái độ của người chơi để điều chỉnh những gì chưa hợp lí.Quản trị cần thuộc và hát đúng một số những bài hát cộng đồng(đơn giản, dễ nhớ, dễ hát), để phục cho trị chơi.Nên cần có cuốn sổ để sưu tầm, sáng tác trò chơi, những bài hát cộng đồng và những băng reo trong sinh họat tập thể.
2.2.6. Biết nắm bắt cơ hội
Khi có cơ hội phải mạnh dạn tham gia các cuộc chơi khác nhau, là người chơi tích cực, hăng hái, nhiệt tình trong các cuộc chơi. Phải xuất hiện đúng lúc, mạnh dạn thực hiện vai trị của mình một cách tự tin, gây ấn tượng, tránh đứng ngồi cuộc bình phẩm, chê bai người khác.
3. HƯỚNG RÈN LUYỆN CHO NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG TRÌNH HOẠT NÁO TRÌNH HOẠT NÁO
Tạo dựng cho mình một phong cách riêng. Ví dụ: Trang phục, phụ trang, giọng nói, cách đi đứng trên sân khấu.
Luôn giữ nụ cười trên môi.
Ln thể hiện nhiệt huyết, sự nhiệt tình.
Tham gia các buổi đi chơi dã ngoại, các buổi tổ chức chương trình sự kiện để lấy kinh nghiệm từ các hoạt náo viên khác.
Dựa vào các trị chơi sẵn có mà biến tấu ra một trị chơi khác mang dấu ấn của mình.
Tự suy nghĩ ra một số trò chơi đinh cho bản thân thông qua sách báo, các thông tin đại chúng hiện hành (chú ý các loại trò chơi cho phù hợp theo đối tượng)
Ghi chép lại những trò chơi hay trong những lần sinh hoạt cộng đồng hoặc dã ngoại.
Trao đổi với quản trò những loại trò chơi, nhất là những loại trị chơi mới, có sáng tạo.
Sưu tập các mẩu chuyện vui, các câu đố. Những mẫu chuyện vui, các loại câu đố dân gian hàng ngày là kho tư liệu quý cho chúng ta trong điều hành cuộc chơi. Người quản trị nhất thiết phải có vốn đó để sử dụng khi cần thiết.
Ngoài những phương pháp trên có thể tận dụng mọi điều kiện, mọi lúc để ghi chép những kinh nghiệm, tư liệu của người khác mà mình bất chợt gặp hay những ý nghĩ xuất hiện trong đầu.
Nếu quan tâm rèn luyện thường xuyên đến những vấn đề trên, chắc chắn sẽ giúp ích để có thể trở thành một hoạt náo viên giỏi, chuyên nghiệp
3.2. Khắc phục các điểm yếu
Hoạt náo viên cần khắc phục một số điểm hạn chế sau: - Tỏ ra thiếu tự tin khi bước lên sân khấu.
- Nói q nhỏ và khơng có nhiệt huyết. - Nói quá to như quát vào mặt mọi người. - Nói q nhanh khơng ai nghe kịp. - Nói quá chậm làm mọi người chán nản.
- Nóng giận và tỏ ra bất lực khi tập thể không làm theo bạn và không tập trung.
- Q nơn nóng khi nhanh chóng lao vào chơi mà chưa hoạt náo tinh thần.
- Không phổ biến luật chơi rõ ràng trước khi chơi, không công bằng khi phạt thưởng.
- Khơng nên phạt người chơi q lâu hoặc q khó, tạo cho người chơi cảm thấy bị lố bịch.
- Tranh cãi với người chơi những luật chơi, hoặc quyết tâm bắt được cho một người hoặc một nhóm mà mình cho rằng họ hay “ăn gian”, hay cãi.
- Chơi những trị chơi mà mình khơng biết rõ, hoặc khơng rành về những kiến thức của trị đó.
- Chê bai khi có người chơi trị chơi q dễ, hoặc quá dở, không giận dữ hoặc mất bình tĩnh khi có người phá rối trong lúc chơi.