CHƯƠNG 2 : CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU
2.4 Đánh giá khái quát về các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập
2.4.2 Chất lượng đào tạo (X2)
Chất lượng đào tạo được tác giả đề cập đến trong đề tài bao gồm hàm ý về các nhân tố: Chất lượng giảng viên, chất lượng đào tạo và chất lượng của cơ sở vật chất, kỹ thuật
Chất lượng giảng viên:
Giảng viên là người đóng vai trị quan trọng trong suốt quá trình học tập của sinh viên. Họ là người mang tri thức và dẫn dắt người học tiếp cận với tri thức. Việc xây dựng hình ảnh và mối quan hệ giao tiếp sư phạm của giảng viên đóng vai trị quan trọng trong việc xây dựng nhận thức của người học. Trình độ, kiến thức chuyên môn vững vàng và luôn cập nhật cùng với tính cách, sự nhiệt tình của giảng viên trong giảng dạy đều tác động đến thái độ và kết quả học tập của sinh viên (Curran & Rosen, 2006; Maat & Zakaria, 2010).
Chất lượng đào tạo:
Chất lượng đào tạo được đề cập ở đây chính là nội dung chương trình đào tạo, quy chế đào tạo, quy trình đăng ký học phần, thi và đánh giá kết quả học tập. Tất cả những yếu tố này đều có tác động đáng kể đến kết quả học tập của sinh viên. Nội dung chương trình đào tạo hiện đại, dễ hiểu, mang tính thực tiễn cao giúp cho chương trình, nội dung các môn học phong phú, hiệu quả, theo một hệ thống khoa học, giúp sinh viên lĩnh hội kiến thức một cách sâu sắc. Đồng thời, việc phân bổ số lượng học phần trong mỗi học kỳ, sắp xếp lịch thi phù hợp giúp sinh viên lĩnh hội kiến thức cũng như có thêm thời gian để tham khảo tài liệu, nghiên cứu khoa học, tham gia các hoạt động phong trào nhằm nâng cao kỹ năng mềm, kỹ năng xử lý các vấn đề hỗ trợ cho công tác chuyên môn sau này…
Trong đánh giá chất lượng đào tạo, hệ thống trang thiết bị và cơ sở vật chất là một tiêu chuẩn rất quan trọng. Hệ thống cơ sở vật chất tốt và đầy đủ thì mới có thể đáp ứng được nhu cầu học tập của sinh viên, tạo hứng thú và niềm say mê học tập của sinh viên cũng như đảm bảo cho công tác giảng dạy của giảng viên (Curran & Rosen, 2006; Maat & Zakaria, 2010). Qua đó, giả thuyết thứ hai của nghiên cứu là:
H2: Chất lượng đào tạo có ảnh hưởng cùng chiều đến KQHT của sinh viên