CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
3.1. Đánh giá tổng quan tình hình kết quả hoạt động kinh doanh của Cơng ty cổ phần
3.1.3. Một số kết quả hoạt động kinh doanh của Công ty
Trong suốt q trình họat đợng sản xuất kinh doanh Cơng ty cổ phần Lilama 10 đã gặt hái được những thành tựu nhất định tuy nhiên cũng gặp khơng ắt những khó khăn do tình hình kinh tế thế giới và trong nước có nhiều biến đợng. Mặc dù doanh thu thuần hàng năm có sự gia tăng qua các năm từ năm 2011 đến 2013. Nhưng lợi nḥn gợp lại có xu hướng giảm do sự gia tăng về số lượng lao động. (xem phụ lục 3: Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh của Công ty cổ phần Lilama 10)
Qua báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh cho thấy, các chỉ tiêu về doanh thu đều tăng trong 3 năm gần đây, năm 2012 tăng 96.994 triệu đồng so với năm 2011, tương ứng với 1,14%. Đến năm 2013 sự gia tăng có phần chậm hơn, tăng 71.802 triệu
đồng tương ứng với 1,09% so với năm 2012. Lợi nḥn gợp từ năm 2011 đến 2013 có xu hướng giảm, năm 2012 giảm 29.160 triệu đồng tương ứng với 0,76% so với năm 2011, năm 2013 giảm 5.165 triệu đồng so với năm 2012. Lợi nhuần thuần từ hoạt đợng kinh doanh cũng có xu hướng giảm, năm 2012 giảm 1206 triệu đồng tương ứng với 0,95% so với năm 2011, đến năm 2013 giảm 1.936 triệu đồng tương ứng 0,92% so với năm 2012. Các chỉ tiêu về tài sản như tổng tài sản, tài sản ngắn hạn, vốn chủ sở hữu đều có xu hướng tăng qua các năm từ năm 2011 đến năm 2013. Điều này cho thấy Công ty rất chú trọng tới đầu tư cơ sở vật chất, nguồn vốn cho sản xuất kinh doanh do đó chi phắ sản xuất kinh doanh tăng. Điều này cũng là một trong các nguyên nhân dẫn đến doanh thu tăng nhưng lợi nḥn gợp lại giảm.
3.1.4. Tình hình nhân lực của Cơng ty
Do đặc điểm về lĩnh vực kinh doanh cùng với sự mở rộngvà phát triển hoạt động sản xuất kinh doanh, nhân lực cơng ty cổ phần Lilama10 ln có sự biến đợng. Điều này thể hiện rõ qua bảng cơ cấu lao động của Công ty cổ phần Lilama 10: ( Xem phụ lục 4: Cơ cấu lao đợng của Cơng ty cổ phần Lilama 10)
Có thể thấy, cơ cấu theo giới tắnh có sự chênh lệch khá lớn giữa số lượng lao động nam và lao động nữ, số lao động nam chiếm tới hơn 90% trên tổng số công nhân viên. Cụ thể: năm 2010 chiếm tới 93,6%, năm 2013 là 95,43%. Nguyên nhân là do đặc thù công viêc của Công ty là Công ty chuyên về lắp máy. Nhân viên nữ chủ yếu là làm văn phòng và phục vụ phụ trợ. Về Cơ cấu theo trình đợ: lao động lao động phổ thông chiếm đa số do công việc yêu cầu cần những lao động chân tay. Lao động đại học và trên đại học tăng qua các năm, năm 2010 là 198 người nhưng đến năm 2013 là 350 người tăng 152 người.
3.2. Phân tắch sự ảnh hưởng của các nhân tố môi trường quản trị nhân lực đếnhoạt động đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động tại Công ty cổ phần hoạt động đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10
3.2.1. Ảnh hưởng của các nhân tố môi trường bên ngồi đến đào tạo chun mơn kỹ thuật cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10
3.2.1.1. Tình hình kinh tế
Từ năm 2008 đến nay nền kinh tế thế giới và trong nước gặp nhiều khó khăn do ảnh hưởng của suy thoái kinh tế. Mặc dù hiện nay đã có khởi sắc nhưng vẫn chưa thốt khỏi tình trạng khó khăn kéo dài. Hiểu rõ khó khăn hiện tại và vai trị to lớn của nguồn
nhân lực Công ty cổ phần Lilama 10 chú trọng hơn tới việc phát triển nâng cao trình đợ cho người lao đợng trong Công ty. Đặc biệt là hoạt động đào tạo chuyên môn kỹ tḥt cho người lao đợng. Tuy nhiên do tình hình kinh doanh của Cơng ty gặp nhiều khó khăn nên hoạt đợng đào tạo chun mơn kỹ thuật vẫn tồn tại nhiều hạn chế.
3.2.1.2. Thị trường lao động
Hiện nay, Việt Nam đang trong thời kỳ Ộdân số vàngỢ, thời kỳ này sẽ kéo dài trong vòng 30 năm. Điều này tạo rất nhiều thuận lợi cho các doanh nghiệp nói chung và Cơng ty cổ phần Lilama 10 nói riêng. Người lao đợng trong đợ tuổi lao đợng dồi dào, Cơng ty có nhiều lựa chọn khi tuyển dụng, và điều này có ảnh hưởng tới đào tạo chun mơn kỹ thuật của Công ty. Nếu Công ty tuyển được nhiều lao đợng có chất lượng cao thì đào tạo chun mơn cho người lao đông sẽ thuận lợi và tốn ắt chi phắ. . Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn cịn tồn tại những hạn chế của thị trường lao đợng Việt Nam đó trình đợ chun mơn kỹ tḥt của nguồn nhân lực chưa cao, chưa bắt kịp với sự phát triển của khoa học công nghệ, chưa đáp ứng được yêu cầu sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp. Điều này cũng gây khơng ắt khó khăn cho Cơng ty.
3.2.1.3. Tiến bộ khoa học Ờ công nghệ
Khoa học công nghệ ngày càng phát triển, sự ra đời của nhiều máy móc hiện đại phục vụ cho hoạt động kinh doanh của người lao động. Công ty cổ phần Lilama 10 với đặc thù là Công ty chuyên về xây dựng và lắp đặt các cơng trình cơng nghiệp rất đa dạng. Cơng ty trang bị rất nhiều máy móc như : Dây chuyền chế tạo thép CNC, dây chuyền hàn dầm H=300-:-1200Ầ; các loại máy công cụ, máy hàn, máy cắt chuyên dùng khác được đầu tư mới hiện đại. Những máy móc hiện đại này địi hỏi người lao đợng phải sử dụng một cách thành thạo và tránh những tai nạn đáng tiếc. Vì vậy Cơng ty tổ chức đào tạo về chuyên môn cho người lao động đặc biệt là người lao động làm việc trực tiếp với máy móc để có thể sử dụng máy móc mợt cách hiệu quả nhất.
3.2.2. Ảnh hưởng của nhân tố môi trường bên trong đến đào tạo chuyên môn kỹthuật cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10 thuật cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10
3.2.2.1. Chiến lược, mục tiêu của Công ty
Trong giai đoạn 2012-2015 mục tiêu của Công ty là: Chiếm lĩnh thị trường lắp đặt tồn bợ thiết bị và chế tạo mợt phần các dự án Thủy điện có Cơng suất ≥ 500 MW; Đảm bảo duy trì lợi nhuận hàng năm ≥ 30% vốn điều lệ. Đưa ra những chiến lược tăng trưởng tập trung; chiến lược phát triển thị trường cả trong nước và trong khu vực, Để
thực hiện được mục tiêu chiến lược đề ra Công ty đặc biệt chú trọng tới đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động để tạo ra nguồn nhân lực chủ chốt đáp ứng nhu cầu tăng trưởng của Công ty.
3.2.2.2. Cơ sở vật chất kỹ thuật
Để tiến hành hoạt động đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10. Công ty trang bị đầy đủ những trang thiết bị cần thiết cho cán bộ tiến hành tổ chức hoạt động đào tạo chuyên môn kỹ thuật, giúp cán bộ tổ chức đào tạo một cách hiệu quả nhất. Ngồi ra, người lao đợng khi tham gia đào tạo sẽ được cung cấp các dụng cụ phục vụ cho việc học tập phù hợp với nội dung học tập.
3.2.2.3. Tiềm lực tài chắnh của Công ty
Cơng ty cổ phần lilama 10 có năng lực tài chắnh tương đối vững mạnh. Điều đó thể hiện ở tình hình hoạt đợng kinh doanh của công ty và tổng tài sản mà Công ty đang nắm giữ. Điều này tạo nhiều thuận lợi về khả năng đầu tư kinh phắ cho đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Công ty. Hiện tại, ngân sách dành cho đào tạo nằm trong ngân sách đào tạo chung của Công ty. Hàng năm Công ty chủ yếu cho người lao động đi đào tạo hàn, và ngân sách cho hoạt động đào tạo này lên tới hơn 4 tỷ.
3.2.2.4. Quan điểm của nhà quản trị
Ở Lilama 10, với đặc thù của nghành lắp máy ln thi cơng những cơng trình mang tắnh kỹ tḥt cao địi hỏi sự đồn kết, dân chủ trong tập thể CBCNV. Người đứng đầu của Lilama 10 hiểu rằng con người là chìa khố của thành cơng. Chất lượng của các cơng trình, thương hiệu của Lilama 10 đều do bàn tay của những người thợ tạo dựng. Trong nghành lắp máy lao đợng địi hỏi đều là những người thợ có tay nghề, có chun mơn. Vì vậy trong những năm qua Lilama 10 luôn chú trọng tới đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động. Cử những cán bợ có chun mơn nghiệp vụ phụ trách hoạt đợng đào tạo. Tạo mọi điều kiện cho người lao động được tham gia đào tạo và đạt hiêu quả tốt nhất.
2.3.2.5. Người lao động trong doanh nghiệp
Lao động trong Cơng ty gồm có lao đợng khối gián tiếp (Cán bợ quản lý, nhân viên văn phịng) và lao đợng khối trực tiếp ( cơng nhân kỹ thuật). Lao động khối gián tiếp trong Cơng ty chủ yếu là những người lao đợng có trình đợ cao đẳng, đại học, kiến thức chun mơn được tắch lũy thêm qua q trình làm việc tại Cơng ty, vì vậy họ ắt được tham gia các khóa đào tạo. Đối với người lao đợng trong khối trực tiếp lại chủ
yếu người lao động học tại các trường nghề, trung cấp nghề, chun mơn cịn nhiều hạn chế, vì vậy Cơng ty tập trung đào tạo chun mơn kỹ thuật vừa để nâng cao chất lượng công nhân vừa đáp ứng nguyện vọng của người lao đợng được nâng cao trình đợ chun mơn của mình.
3.3. Kết quả phân tắch dữ liệu sơ cấp và thứ cấp về đào tạo chuyên môn kỹ thuậtcho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10 cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10
Đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động tại Công ty được tiến hành theo các nội dung như: Xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật; Xây dựng kế hoạch đào tạo chuyên môn kỹ thuật, Triển khai kế hoạch đào tạo chuyên môn kỹ thuật; Đánh giá đào tạo chuyên môn kỹ thuật. Mặc dù Công ty đã chú trọng hơn tới đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động. Nhưng vẫn tồn tại khá nhiều hạn chế, cần được nghiên cứu để đưa ra những giải pháp để đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao đợng đươc hồn thiện hơn.
3.3.1. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người laođộng tại Công ty cổ phần Lilama 10 động tại Công ty cổ phần Lilama 10
Công ty cổ phần Lilama 10 tiến hành xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động trong mỗi thời kỳ, nhằm xác định rõ số lượng, cơ cấu lao động cần đào tạo và nội dung đào tạo để hoạt động đào tạo được tiến hành một cách chắnh xác và hiệu quả. Cơng tác này được tiến hành bởi phịng tổ chức lao đợng tiền lương. Và cụ thể là trưởng phịng tổ chức tiền lương kết hợp với nhân viên phụ trách công tác đào tạo.
Qua phỏng vấn trực tiếp Ông Trương Thế Vinh ( Trưởng phòng tổ chức LĐTL), Ơng Ngũn Hồng Đăng ( Phó phịng tổ chức LĐTL) cũng là người phụ trách chắnh cơng tác đào tạo nói chung và đào tạo chun mơn kỹ tḥt nói riêng tại Cơng ty cổ phần Lilama 10 được biết. Công ty xác định nhu cầu đào tạo dựa trên các căn cứ như: kế hoạch kinh doanh; trình đợ cơng nghệ, kỹ tḥt; trình đợ nhân lực hiện tại của người lao động và nguyện vọng của người lao động. Tuy nhiên, trên thực tế các căn cứ này chỉ được xác định về mặt lý thuyết và có sự phê duyệt của Tổng giám đốc Cơng ty. Và thực tế công tác này căn cứ vào danh sách người lao động chưa qua đào tạo do Thủ trưởng các cơng trình gửi lên phịng tổ chức đối với công nhân kỹ thuật. Đối với nhân viên trong khối văn phịng, chỉ khi bợ phận nào có nhu cầu cho nhân viên đào tạo và gửi danh sách thì mới được xem xét phê duyệt.
Xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho công nhân kỹ thuật tại Công ty được tiến hành theo các bước như sau: (Xem hình 3.1)
Hình 3.1: Quy trình xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Cơng ty cổ phần Lilama 10
Nguồn: Phịng tổ chức LĐTL
Phương pháp xác định nhu cầu đào tạo được Công ty áp dụng là phương pháp trực tiếp. Theo đó, cán bợ phụ trách đào tạo chun mơn kỹ thuật căn cứ vào các nhân tố ảnh hưởng đến xác định nhu cầu đào tạo. Các phương pháp khác gần như không được áp dụng khi xác định nhu cầu đào tạo. Sau khi tiến hành phân tắch, đánh giá, cán bộ phụ trách đào tạo chuyên mơn kỹ tḥt tổng hợp nhu cầu trình Ban giám đốc phê duyệt và đưa ra bảng tổng hợp nhu cầu đào tạo như sau:
Bảng 3.1: Tổng hợp nhu cầu đào tạo của Công ty cổ phần Lilama 10
Đơn vị: Người
Đối tượng Hạng mục đào tạo
Số lượng
2011 2012 2013
Công nhân kỹ thuật
Đào tạo hàn 97 0 198
Đào tạo cắt hơi 0 0 50
Đào tạo thợ ống, điện, lắp máy 120 0 0
Đào tạo thợ dàn giáo 0 0 40
Cán bộ, nhân viên
Đào tạo tiếng anh cho kỹ sư 0 11 0
Đào tạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ
quản lý
0 5 0
Ban giám đốc phê duyệt, ra quyết định mở lớp đào tạo
Ban giám đốc phê duyệt, ra quyết định mở lớp đào tạo Trưởng phịng tổ chức LĐTL thơng qua Trưởng phịng tổ chức LĐTL thơng qua
Thủ trưởng các đơn vị lập danh sách, gửi phòng tổ chức LĐTL Thủ trưởng các đơn vị lập danh sách, gửi phòng tổ chức LĐTL
Thủ trưởng các đơn vị xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật của công nhân Thủ trưởng các đơn vị xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật của cơng nhân
Nguồn: Phịng tổ chức LĐTL
Qua bảng số liệu cho thấy công tác xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật gần như chỉ được thực hiện đối với công nhân kỹ thuật. Nguyên nhân một phần là do lĩnh vực kinh doanh của Công ty là chuyên về xây dựng và lắp đặt các cơng trình và năng lực quản lý còn mang nặng tắnh quan liêu. Ngồi ra nhu cầu đào tạo của Cơng ty diễn ra không thường xuyên, liên tục mà diễn ra một cách ngắt quãng. Số lượng lao động được đào tạo chuyên mơn kỹ tḥt cịn thấp so với tổng số lao động tại Công ty. Năm 2011 tổng số lao động trong Công ty là 2063 người trong khi tổng số lao động được đào tạo về chuyên môn kỹ thuật 217 người. Đặc biệt năm 2012 chỉ có 16 người lao đợng được đào tạo trong khi tổng số lao đợng thì tăng lên. Điều này cho thấy công tác xác định nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Công ty chưa được chú trọng, dẫn đến việc không xác định rõ nhu cầu đào tạo của người lao động.
3.3.2. Thực trạng xây dựng kế hoạch đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho ngýời lao động tại Công
ty cổ phần Lilama 10
Công tác xây dựng kế hoạch đào tạo chuyên môn kỹ thuật do bợ phận nhân sự phịng hành chắnh Ờ nhân sự của Cơng ty lập sau đó gửi lên BGĐ phê duyệt. Công ty căn cứ vào mục tiêu, chiến lược phát triển, nhu cầu đào tạo chuyên môn kỹ thuật, ngân sách cho đào tạo, để xây dựng kế hoạch. Kế hoạch đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động tại Công ty được tiến hành theo các nợi dung (Xem hình 3.2)
Hình 3.2: Nội dung kế hoạch đào tạo chun mơn kỹ thuật cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10
Nguồn: Tổng hợp của tác giả
Xây dựng chắnh sách đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người
lao động
Xây dựng chắnh sách đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người
lao đợng Xây chương
trình đào tạo chun mơn kỹ tḥt cho người
lao đợng
Xây chương trình đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người
lao động Xây dựng ngân
sách đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người
lao động
Xây dựng ngân sách đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người
lao động Xây dựng kế
hoạch chi tiết đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho
người lao động
Xây dựng kế hoạch chi tiết đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho