CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
3.3. Kết quả phân tắch dữ liệu sơ cấp và thứ cấp về đào tạo chuyên môn kỹthuật cho ngườ
3.3.4. Thực trạng đánh giá kết quả đào tạo chuyên môn kỹthuật cho người lao động tạ
Hiện nay công tác đánh giá đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Công ty cổ phần lilama 10 được triển khai chủ yếu thông qua đánh giá về kết quả học tập. Đối với mỗi nội
dung đào tạo khác nhau Công ty tiến hành đánh giá kết quả học tập theo các hình thức khác nhau. Nếu là đào tạo bên trong Cơng ty thì Cơng ty tiến hành làm bài kiểm tra lý thuyết tại lớp, và kiểm tra thực hành tại địa điểm học, hoạt động kiểm tra này có sự giám sát của giáo viên, người phụ trách lớp học và cán bộ được cử đến để giám sát. Nếu là đào tạo bên ngồi, Cơng ty sẽ nhân kết quả kiểm tra đánh giá từ đối tác, quá trình kiểm tra có sự giám sát của cán bợ phụ trách được cử tới.
Việc đánh giá tình hình thực hiện công việc của người lao động sau đào tạo chưa được Công ty chú trọng. Công ty chỉ quan tâm tới kết quả kiểm tra của học viên được tiến hành tại các lớp học. Ngồi ra, Cơng ty chưa được thực hiện đánh giá chương trình đào tạo chun mơn kỹ tḥt. Đây là mợt trong số những thiếu xót lớn trong cơng tác đánh giá kết quả đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động. Cơng ty khơng xác định mục tiêu đào tạo có đạt được như mong muốn hay khơng, hình thức, nợi dung đào tạo hay chưa, phương pháp dạy đã phát huy được tắnh chủ động sáng tạo của người lao đợng hay chưẦ Vì vậy, Cơng ty rất khó khăn trong việc tìm ra khuyết điểm trong cơng tác đào tạo chun mơn kỹ tḥt để có thể rút ra các bài học kinh nghiệm cho các khóa đào tạo sau.
Có thể thấy Cơng tác đánh giá kết quả đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Công ty chưa được Công ty chú trọng, cịn q nhiều hạn chế và thiếu sót, chưa thể phản ánh mợt cách chắnh xác về kết quả học tập của các học viên, dễ xẩy ra tình trạng mua cḥc, quan liêu trong q trình kiểm tra. Theo đánh giá của người lao động qua phiếu điều tra ngẫu nhiên 150 người lao đợng thì 46% người lao đợng khi tham gia đào tạo cho rằng kết quả đánh giá không chắnh xác, 28% người lao đợng cho rằng đánh giá cịn mang tắnh chủ quan và chỉ 26 % người lao động cho rằng việc đánh giá là khách quan chắnh xác. Đa phần người lao động thấy việc đánh giá thông qua kết quả làm bài kiểm tra sẽ tạo sự thiếu công bằng, bởi khi làm bài kiểm tra người lao đợng có thể bị chịu tác đợng bởi nhiều yếu tố như tình trạng sức khỏe hiện tại, tinh thần, tâm lý và họ mong muốn họ được đánh giá một cách chắnh xác hơn thông qua tình hình thực hiện cơng việc của họ trong quá trình làm việc. (Xem hình 3.5)
46%
28% 26%
Cơng tác đánh giá kết quả ĐTCMKT
Đánh giá khơng chắnh xác Đánh giá cịn chủ quan thiếu chắnh xác
Đánh giá cịn khách quan chắnh xác
Hình 3.5: Kết quả phiếu điều tra người lao động về công tác đánh giá kết quả đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Công ty cổ phần Lilama 10
Nguồn: Kết quả phiếu điều tra người lao động
3.4. Đánh giá thành công, hạn chế và nguyên nhân của đào tạo chuyên môn kỹthuật cho người lao động tại Công ty cổ phần Lilama 10