III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
c. Sản phẩm: kết quá của HS d Tổ chức thực hiện:
d. Tổ chức thực hiện:
- GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuân bị sinh hoạt lớp
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚCHoạt động 1: Sơ kết tuần Hoạt động 1: Sơ kết tuần
a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần
mới
b. Nội dung: Cán bộ lóp nhận xétc. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu:
- Tích cực tham gia đóng góp cho hoạt động thiện nguyện theo ke hoạch đã lập; - Đánh giá được kết quả cùa hoạt động thiện nguyện.
b. Nội dung: HS cả lớp thực hiện hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch đã lậpc. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
d. Tồ chức thực hiện:
- HS cả lóp thực hiện hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch đã lập. GV hướng dần, hỗ trợ các nhóm nếu cần thiết.
- Tổng kết, đánh giá hoạt động: + Tổng kết chi phí và báo cáo cơng khai.
+ Đánh giá những thành công, những diem cần cải thiện để rút kinh nghiệm cho những lần thực hiện tiếp theo.
Lưu ý: Tuỳ địa điểm thực hiện thiện nguyện mà GV bổ trí, sắp xếp thời gian cho HS tham gia hoạt động hợp lí, an tồn.
c. HOẠT ĐỘNG TIÉP NÓI
a. Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động thiện nguyện do địa phương tổ chứcb. Nội dung: HS tham gia các hoạt động thiện nguyện b. Nội dung: HS tham gia các hoạt động thiện nguyện
c. Sản phẩm: kết quá của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNGTUẦN 23: SINH HOẠT LỚP TUẦN 23: SINH HOẠT LỚP
THỰC HIỆN HÀNH VI CÓ VÃN HĨA NƠI CƠNG CỘNGI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần
- Nêu được những hành vi văn hoá bản thân đã thực hiện ở nơi công cộng;
- Nêu được những hành vi ở nơi công cộng bản thân đã thay đổi theo hướng tích cực.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
3. Phẳm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối vói GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lópb. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp. b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp.
c. Sản phẩm: Thái độ của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨCHoạt động 1: So’ kết tuần Hoạt động 1: So’ kết tuần
a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dụng kế hoạch tuần
mới
b. Nội dung: Cán bộ lóp nhận xétc. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu:
- Nêu được những hành vi văn hoá bản thân đã thực hiện ở nơi công cộng;
- Nêu được những hành vi ở nơi công cộng bản thân đã thay đơi theo hướng tích cực.