HS : TLHD; vở ễLTV
III. Hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản A. Hoạt động cơ bản
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. Hoạt động thực hành
Bài 1 : Đọc truyện ơ Đồng tiền vàngằ và trả lời cỏc cõu hỏi a,b,c,d:
( Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS trả lời 4cõu hỏi đủ ý, chớnh xỏc.
+ HS nắm được nội dung bài : Ca ngợi cậu bộ Rụ be nghốo nhưng tõm hồn đẹp, ngay thẳng và trung thực
+ HS suy nghĩ tư duy, tỡm phương ỏn trả lời đỳng.
+ Giỏo dục cho h/s biết sống trung thực, ngay thẳng như cậu bộ Rụ be - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp nhắn; hỏi đỏp, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
B
à i 3: Em hĩy đặt 1cõu theo mẫu Ai làm gỡ ? để núi về việc làm một nhõn vật trong cõu
chuyện trờn (TLHD – Trang 47) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS biết đặt cõu theo mẫu Ai làm gỡ để núi về một nhõn vật trong cõu chuyện + HS hiểu, đặt cõu theo yờu cõu chớnh xỏc
-Phương phỏp: Viết
-Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; viết nhận xột.
B
à i 6: Em và bạn điền từ ngữ thớch hợp vào chỗ trống để tạo thành hỡnh ảnh so sỏnh trong
đoạn văn tả cảnh sau :(TLHD – Trang 47) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Tỡm cụm từ thớch hợp điền vào mẫu cõu hợp lớ: .. một cỏi chảo lớn đầy nước; ... những con rắn đang uốn lượn; .. những con thuyền nhỏ
+ Vận dụng cụm từ thớch hợp điền vào vế cõu cho sẵn hợp lớ. +Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
-Phương phỏp: Viết
-Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; viết nhận xột
C. Hoạt động ứng dụng: Bài 8: (TLHD –trang49,50).
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS viết được đoạn văn theo chủ đề đĩ học.
+ Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. Trỡnh bày lưu loỏt + Giỏo dục cho h/s phải yờu quý gia đỡnh.
- Phương phỏp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xột
**************************************
Thứ năm, ngày 19 thỏng 11 năm 2020
BUỔI SÁNG
TỐN : ĐỀ - CA - MẫT. HẫC - Tễ - MẫT I.Mục tiờu
1. Kiến thức
- Biết tờn gọi, kớ hiệu của đề -ca-một, hộc-tụ-một. - Biết mối quan hệ giữa hộc-tụ-một và đề-ca-một. - Biết đổi từ đề -ca-một, hộc-tụ-một ra một.
đề-ca-một và hộc-tụ-một. Biết được mối quan hệ giữa dam và hm. Biết chuyển đổi từ dam, hm ra m.
2. Kĩ năng: Rốn kỹ năng nhận biết và đổi đơn vị đo độ dài. HS làm được BT 1(dũng
1,2,3), BT2(dũng 1,2), BT3(dũng1,2)
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho h/s tớnh cẩn thận khi chuyển đổi đơn vị đo dm; hm.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.