- Việc 3: HS nờu lại cỏc đơnvị đo độ dài đĩ học, một, kilụmột, một, đềximột,
1. Đỏnh giỏ hoạt động trong tuần:
TỐN: BẢNG ĐƠNVỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiờu:
I. Mục tiờu:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại.
- Biết mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thụng dụng m-km;m-cm; m-mm. Biết làm cỏc phộp tớnh với cỏc số đo độ dài. Làm được BT1(dũng 1,2,3),BT2(dũng1,2,3),BT3(dũng 1,2) 2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng hiểu vận dụng chuyển đổi đơn vị đo độ dài chớnh xỏc.
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho HS tớnh cẩn thận, ý thức tự giỏc học tập. 4.Năng lực: Tư duy, sỏng tạo; hợp tỏc.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ. -HS: SGK, bảng con, vở BT III. Hoạt động học: A.Hoạt động cơ bản: *Kh ở i độ ng: Hoạt động nhúm
- Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc nhúm thi làm bài tập vào bảng con: 7dam =...m 9hm = ...m
- Nhận xột.
*Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ:
+ Nắm được cỏch chuyển đổi đơn vị đo độ dài: 7dam = 700m 9hm = 900m + Chuyển đổi đơn vị đo độ dài thành thạo.
+ Hợp tỏc; Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật : Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời ; tụn vinh học tập
a. Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài
*Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài
- Việc 1: Hoạt động nhúm kể cho nhau nghe những đơn vị đo độ dài. - Việc 2: Nờu: Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm.
- Việc 3: Cả lớp cựng thành lập bảng đơn vị đo độ dài.
- Cột bờn trỏi của m viết cỏc đơn vị nhỏ hơn m (HS: Kể cỏc đơn vị nhỏ hơn m) - Cột bờn phải của m ghi đơn vị lớn hơn m (HS nờu)
- Trong bảng đơn vị này đơn vị nào là đơn vị nhỏ nhất,đơn vị nào là đơn vị lớn nhất (Đơn vị bộ nhất là mm; Đơn vị lớn nhất là km)
- Việc 4: Thảo luận nhúm hồn thành bảng vào phiếu Lớn hơn một một Nhỏ hơn một Km hm dam m dm cm mm 1km 1hm 1dam 1m 1dm 1cm 1mm =10hm = 10dam = 10m = 10dm = 10cm = 10mm =1000m = 100m = 100cm = 100mm =1000mm - Việc 5: cỏc nhúm đọc lại từ bộ đến lớn và từ lớn đến bộ *Đỏnh giỏ - Tiờu chớ:
+Thuộc bảng đơn vị đo độ dài, nắm mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo. + Hiểu, thành lập bảng đơn vị đo độ dài thành thạo
+ Rốn tớnh cẩn thận khi chuyển đổi đơn vị đo. + Hợp tỏc; Tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
- Kĩ thuật : Ghi chộp ngắn ; trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời ; tụn vinh học tập
B. Hoạt động thực hành:
- Gv nờu cỏc BT cần làm: Bài 1(dũng 1,2,3), Bài 2 (dũng 1,2,3), Bài 3 (dũng 1,2)
Bài 1,2 (dũng 1,2,3): Số
-Việc 1 : Cỏ nhõn đọc yờu cầu và làm bài vào phiếu BT1, vào vở BT2 .
- Việc 2: Chia sẻ bài trước lớp. - GV sửabài, nhận xột.
*Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ:
+HS biết đổi đơn vị km ra hm; km ra m; hm ra dm; m ra dm; m ra cm; m ra dm chớnh xỏc + Hiểu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài, vận dụng làm bài thành thạo
- Kĩ thuật : Ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời ; tụn vinh học tập
Bài 3 (dũng 1, 2) Tớnh (theo mẫu)
25m x 2 = 36hm : 3 =
15km x 6 = 70km : 7 =
-Việc 1: Đọc mẫu và làm BT vào vở
- Việc 2: Hai bạn ngồi cựng bàn đổi bài kiểm tra
- Việc 3: Bỏo cỏo kết quả với cụ giỏo. GV nhận xột.
* Lưu ý : Thực hiện phộp nhõn, chia kết quả kốm theo tờn đơn vị.
*Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ:
+Thực hiện cỏc phộp tớnh cộng trừ-nhõn chia kốm theo tờn đơn vị đo độ dài chớnh xỏc. +Rốn kĩ năng tư duy, phỏn đoỏn nhanh kết quả
- Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
- Kĩ thuật : Ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời ; tụn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
-Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo đọ dài và làm một số bài tập liờn quan.
CHÍNH TẢ : ễN TẬP TIẾT 5 I.Mục tiờu
1. Kiến thức
- Đọc đỳng rành mạch đoạn văn, bài văn đĩ học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phỳt) .Trả lời được cõu hỏi về nội dung đoạn, bài.
- Lựa chọn được từ ngữ thớch hợp để bổ sugn ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2) - Đặt được 2-3 cõu theo mẫu cõu Ai làm gỡ? (BT3)
2. Kĩ năng: Đọc hay, diễn cảm; vận dụng làm bài tập luyện từ tốt 3. Thỏi độ: Tớch cực làm bài.
4. Năng lực: Hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: SGK, bảng phụ -HS: SGK: Vở BT TV III.Cỏc hoạt động dạy học:
- CTHĐTQ Tổ chức trũ chơi “ Đẩy thuyền.” ễn cỏc bài tập đọc đĩ học
- Nhận xột
- Giới thiệu bài- ghi đề bài
A.Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 1: ễn lại cỏc bài tập đọc đĩ học
-Việc 1: Nhúm trưởng điều hành nhúm luyện đọc và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK
- Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp. Nhận xột
*Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ:
+ Đọc đỳng, lưu loỏt, trụi chảy, TLCH đỳng. + Đọc diễn cảm, tư duy trả lời cõu hỏi chớnh xỏc
- Phương phỏp; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở
- Nhúm trưởng điều hành nhúm làm BT :
Bài 2: Chọn từ thớch hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho cỏc từ in đậm.:
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu và nội dung bài 1 và làm BT vào vở
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhúm, thống nhất cỏch chọn từ
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp, cỏc nhúm khỏc nhận xột
* GV chốt: Từ thớch hợp bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm là: xinh xắn; tinh xảo; tinh tế.
*Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ:
+ HS chọn đỳng từ bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm theo thứ tự là: xinh xắn; tinh xảo; tinh tế. + Tự tin mạnh dạn chia sẽ kết quả với bạn, nhúm, trước lớp.
+ Hợp tỏc; Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương phỏp; Quan sỏt; vấn đỏp
- Kĩ thuật : Ghi chộp ngắn ; trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập .Bài 3: Đặt cõu theo mẫu cõu Ai làm gỡ?