gỡ?
- Nhận xột
A. Hoạt động thực hành -Giới thiệu bài mới
HĐ 1: Vẽ tranh.
- Yờu cầu cỏc nhúm vẽ tranh theo cỏc chủ đề sau: a)Khụng hỳt thuốc lỏ, rượu bia.
b) Khụng sử dụng ma tỳy.
c) Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lớ. d) Giữ vệ sinh mụi trường.
e)Chủ đề lựa chọn.
-Việc 1: Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện lờn bốc thăm vẽ tranh theo chủ đề cổ động
-Việc 2: NT điều hành cỏc bạn cựng thảo luận để đưa ra cỏc ý tưởng nờn vẽ như
thế nào?
-Việc 3: Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm của nhúm mỡnh, và nờu ý tưởng của bức tranh vận động do nhúm mỡnh vẽ. -Cỏc nhúm khỏc nghe, bổ sung. *Đỏnh giỏ - Tiờu chớ: +HS vẽ được bức tranh đẹp, đỳng chủ đề +Tớch cực hợp tỏc với nhúm .
+ Giỏo dục cho h/s biết vận động mọi người để cú cuộc sống tốt, lành mạnh. + Hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương phỏp; quan sỏt, vấn đỏp
- Kĩ thuật ; Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập
HĐ2. Liờn hệ:
? Nờn làm gỡ và khụng nờn làm gỡ để bảo vệ và giữ gỡn vệ sinh cỏc cơ quan đĩ học
Chia sẻ ý kiến trước lớp, đỏnh giỏ, nhận xột. GV chốt kiến thức.
*Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ:
+HS biết liờn hệ thực tế bản thõn những việc nờn làm và khụng nờn làm để bảo vệ sức khỏe.
+Tớch cực hợp tỏc với nhúm .
+ Giỏo dục cho h/s biết bảo vệ cỏc bộ phận của cỏc cơ quan của cơ thể. + Hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương phỏp; quan sỏt, vấn đỏp
- Kĩ thuật ; Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng.
.B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà cựng người thõn thực hiện tốt việc giữ gỡn và bảo vệ cỏc cơ quan của con người.
TẬP VIẾT: ễN TẬP TIẾT 8 I.Mục tiờu
- HS làm bài đọc hiểu VBT: Mựa hoa sấu. Trả lời đỳng cỏc cõu hỏi trong bài.
- Viết một đoạn văn ngắn 5- 7 cõu kể về tỡnh cảm của bố mẹ hoặc người thõn của em đối với em.
- Rốn kĩ năng tư duy làm bài tốt.
- Giỏo dục cho học lũng yờu thớch mụn học.
- HS tư duy, hợp tỏc, giải quyết tốt vấn đề.
II. Đồ dựng dạy học:
- Vở BT
III.Cỏc hoạt động dạy học: 1. Kh ởi động:
-Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn Đặt cõu theo mẫu: Ai là gỡ?’ Ai làm gỡ? Ai thế nào?
Việc 2: Chia sẽ kết quả trước lớp; đỏnh giỏ nhận xột.
*Đỏnh giỏ
+ Tiờu chớ: - HS biết đặt cõu theo mẫu Ai làm gỡ? Ai là gỡ? Ai thế nào?
-Trỡnh bày lưu loỏt.
-Rốn tớnh cẩn thận khi đặt cõu. - Tự học và giải quyết vấn đề. + Phương phỏp; vấn đỏp
+Kĩ thuật : đặt cõu hỏi ; nhận xột bằng lời ; tụn vinh học tập
2.Bài mời:
- Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng.
B. Hoạt động thực hành
HĐ1: ễn đọc hiểu.
( Làm việc cỏ nhõn) Đọc nội dung yờu cầu đề bài. 1. Cuối xũn, đầu hạ cõy sấu như thế nào?
2. Hỡnh dạng hoa sấu như thế nào? 3. Mựi vị hoa sấu như thế nào?
4. Bài đọc trờn cú mấy hỡnh ảnh so sỏnh?
5. Trong cõu Đi dưới rặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lỏ nghịch ngợm, em cú thế thay từ nghịch ngợm bằng những từ nào?
- Việc 1: Thảo luận nhúm đụi cỏc cõu hỏi SGK.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhúm, trước lớp. Đỏnh giỏ nhận xột, chốt kiến thức.
*Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ:
+ Dựa theo nội dung bài đọc h/s trả lời đỳng 5 cõu hỏi SGK.
Cõu 1b: Cõy sấu thay lỏ; cõu 2b: hoa sấu như những chiếc chuụng nhỏ xớu;
Cõu 3a: hoa sấu thơm nhẹ; cú vị chua; cõu 4: 2 hỡnh ảnh so sỏnh; cõu 5a; tinh nghịch + HS hiểu nội dung văn bản trả lời nhanh; chớnh xỏc.
+ Tự học và giải quyết vấn đề. - Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật : Đặt cõu hỏi ; nhận xột bằng lời ; tụn vinh học tập
HĐ2. Viết đoạn văn
* YC: Viết đoạn văn (5 – 7 cõu) kể về tỡnh cảm của bố mẹ hoặc người thõn của em đối với em.
- Việc 1: Tỡm hiểu đề bài và viết đoạn văn theo yờu cầu
- Đề bài yờu cầu làm gỡ? (HS: Kể về t/c người thõn đối với em)
- Việc 2: Chia sẻ trước lớp.Nhận xột đỏnh giỏ, tuyờn dương h/s viết tốt.
*Đỏnh giỏ
-Tiờu chớ:
+ HS viết được đoạn văn kể về tỡnh cảm của người thõn đủ ý, bố cục chặt chẽ; diễn đạt mạch lạc.
+ Sỏng tạo; trỡnh bày lưu loỏt.
+ Giỏo dục cho h/s biết yờu quý người thõn của mỡnh. + Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương phỏp: Viết, Vấn đỏp
C.Hoạt động ứng dụng