Giỏo ỏn lớp 3D Năm học 2019-2020
* GV củng cố, liờn hệ và giỏo dục HS:
- Liờn hệ - giỏo dục: Cõu chuyện trờn cho ta thấy điều gỡ ? .
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS nhỡn tranh kể lại được từng đoạn, kể tồn bộ cả cõu chuyện. + Rốn kĩ năng kể lưu loỏt; kết hợp diễn xuất tốt.
+ Giỏo dục cho hs biết gợi nhớ đến quờ hương, đến người thõn, những kỉ niệm thõn thiết.
- Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn mỡnh nghe.
****************************************
TỐN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀII. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Biết dựng thước và bỳt để vẽ cỏc đoạn thẳng cú độ dài cho trước.
- Biết cỏch đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cỏi bỳt, chiều dài mộp bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dựng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chớnh xỏc ).
2. Kĩ năng: Thực hành đo độ dài chớnh xỏc. HS làm được bài tập: Bài 1,2,3(a,b). 3. Thỏi độ: Giỏo dục h/s yờu thớch mụn học.
4. Năng lực: Trao đổi giỳp đỡ nhau trong học tập, hồn thành nhiệm vụ học tập, tự học và
giải quyết vấn đề.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: SGK, Thước
- HS: SGK, thước, Vở ụli
II. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
- BHT yờu cầu cỏc bạn thực hiện: 8dam + 5dam = ; 57hm – 28hm = - Nhận xột, bỏo kết quả cho GV.
- Gv giới thiệu bài, nờu mục tiờu, giới thiệu bài.
Giỏo ỏn lớp 3D Năm học 2019-2020
Bài 1:
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu bài và làm bài vào vở nhỏp, 3 HS lờn bảng.
- Việc 2: Nhúm trường điều hành nhúm chia sẻ kết quả, cỏch thực hiện trong nhúm. - Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
*GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết dựng thước thẳng và bỳt để vẽ đoạn thẳng cú độ dài cho trước (AB: 7cm; CD:
12cm; EG: 1dm2cm). HS biết đổi số đo độ dài cú hai đơn vị sang số đo độ dài cú một đơn
vị là 1dm2cm=12cm. HS vẽ thẳng, trỡnh bày đep.
-Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời
Bài 2: Thực hành
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu bài tập
-Việc 2: Hai bạn cựng bàn cựng thực hành đo (một bạn đo bạn kia ghi kết quả và ngược lại)