về STEM (khoa học, cơng nghệ, kỹthuật và tốn học) và giáo dục STEM liên quan đến nhiều bối cảnh và môi trường giáo dục nghề nghiệp. Xem xét giáo dục STEM và STEM trong các bối cảnh địa phương, quốc gia, toàn cầu, xem xét nguyên tắc, đặc điểm, ý nghĩa và vai trò của STEM và Giáo dục STEM trong bối cảnh mới và ở nhiều cấp độ khác nhau. Học phần tập trung vào việc xem xét các bối cảnh STEM có tác động như thế nào đến suy nghĩ của giáo viên, học sinh và quản lý trog cơ sở giáo dục nghề nghiệp khi triển khai giáo dục STEM, đồng thời bước đầu cung cấp cơ sở lý luận và quy trình kỹ thuật giảng dạy các chủ đề STEM trong điều kiện cho phép.
2. MỤC TIÊU MƠ-ĐUN
Học xong mơ-đun này, người học có khả năng: - Kiến thức: - Kiến thức:
+ Trình bày được định nghĩa về giáo dục STEM, quan điểm triết lý của giáo dục STEM; mục đích, đặc điểm giáo dục STEM. STEM; mục đích, đặc điểm giáo dục STEM.
+ Trình bày cơ sở khoa học và thực tiễn của giáo dục STEM.
+ Trình bày được nguyên tắc phương pháp, kỹ thuật thiết kế và tổ chức bài học STEM/ chủ đề STEM trong đào tạo nghề. STEM/ chủ đề STEM trong đào tạo nghề.
- Kỹ năng:
+ Xây dựng được các chủ đề STEM đơn môn, đa môn, liên môn, xuyên môn. + Thiết kế dạy học các chủ đề STEM thuộc chương trình giáo dục nghề nghiệp + Thiết kế dạy học các chủ đề STEM thuộc chương trình giáo dục nghề nghiệp theo tiếp cận dạy học hiện đại.
+ Thực hiện dạy học một số bài STEM điển hình.
+ Tổ chức được môi trường dạy học phù hợp với đặc điểm, tính chất bài học STEM. STEM.
- Mức độ tự chủ và trách nhiệm: Nhận thức đúng về ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng của giáo dục STEM trong đào tạo nghề. Tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng