tổ chức bài học STEM trong giáo dục nghề nghiệp.
* Nội dung:
1. Mục tiêu và đặc điểm nội dunggiáo dục nghề nghiệp1.1. Mục tiêu giáo dục nghề nghiệp 1.1. Mục tiêu giáo dục nghề nghiệp
1.2. Đặc điểm mội dung giáo dục nghề nghiệp
2. Dạy học theo định hướng giáo dục STEM trong giáo dục nghề nghiệp
2.1. Nguyên tắc học theo định hướng giáo dục STEM trong giáo dục nghề nghiệp2.2. Các cấp độ dạy học STEM trong giáo dục nghề nghiệp 2.2. Các cấp độ dạy học STEM trong giáo dục nghề nghiệp
3. Thiết kế dạy học STEM3.1. Thiết kế chủ đề STEM 3.1. Thiết kế chủ đề STEM
3.2. Thiết kế nội dung chủ đề STEM và nguồn lực dạyhọc3.3. Lập kế hoạch dạy học bài học STEM 3.3. Lập kế hoạch dạy học bài học STEM
3.4. Thiết kế đánh giá năng lực học sinh3.5. Thực hiện dạy học chủ đề STEM 3.5. Thực hiện dạy học chủ đề STEM
4. Tổ chức mơ hình câu lạc bộ STEM trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. 4. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MÔ-ĐUN 4. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MƠ-ĐUN
4.1. Phịng học chun mơn: Phịng học bố trí đầy đủ ánh sáng, khơng gian tổ chức các hoạt động thảo luận, làm việc nhóm, trình diễn,... chức các hoạt động thảo luận, làm việc nhóm, trình diễn,...
4.2. Trang thiết bị máy móc: Máy vi tính, máy in, projector,...
4.3. Học liệu, dụng cụ, vật liệu: Các mẫu biểu về đề cương Mô-đun, Chủ đề STEM trong đào tạo nghề, tài liệu về thiết kế và tổ chức dạy học STEM trong đào tạo nghề, giấy trong đào tạo nghề, tài liệu về thiết kế và tổ chức dạy học STEM trong đào tạo nghề, giấy A4, A0, Bút dạ, máy tính, máy in, thiết bị dụng cụ thí nghiệm thực hành theo yêu cầu các chủ đề STEM.
4.4. Nguồn lực khác: Chương trình chi tiết và tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục nghề nghiệp trình độ cao đẳng, trung cấp.Chương trình và tài liệu dạy phạm giáo dục nghề nghiệp trình độ cao đẳng, trung cấp.Chương trình và tài liệu dạy học ngành, nghề hiện hành trình độ cao đẳng, trung cấp.
5. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ5.1. Nội dung 5.1. Nội dung