IV. BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TỪ HIỆN TƯỢNG CUỒNG THẦN TƯỢNG
8. Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh khi cuồng thần tượng thông qua các hoạt động thực tiễn
hoạt động thực tiễn
* Mục tiêu của biện pháp
Cho học sinh “mắt thấy – tai nghe” được những trường hợp cụ thể về “Fan cuồng”, từ đó các em biết điểm dừng để khơng bị chìm đắm trong những thế giới ảo mộng ngộ nhận về thần tượng. Hãy nhìn vào những phẩm chất và tài năng của thần tượng để hoàn thiện bản thân mình tốt hơn chứ khơng phải đánh mất đi cái tôi cá nhân để trở thành bản sao của ai đó.
Mọi người cùng chung tay trong việc giáo dục cho học sinh nhận thức đúng đắn về vấn đề thần tượng hóa.
3 6
* Nội dung và cách thực hiện
Tỉnh táo, lý trí, ngẩng cao đầu thì bạn thấy thế giới như bầu trời trong veo xanh ngắt. Còn u mê lún sâu, mất lý trí thì bạn chính là đang rơi từ từ xuống vực thẳm, càng ngày càng khơng thốt được. Để học sinh thấy được vấn đề này có thể:
-Kể câu chuyện có thật về trường hợp quá thần tượng một ai đó để học sinh rút ra bài học.
Ví dụ: Cách đây bốn năm, khi một nhóm nhạc Hàn Quốc Junior về biểu diễn tại Hà Nội, thông tin về một bạn fan nữ tên N .T.H đòi tự tự, giết bố mẹ, thậm chí cịn tun bố hung hồn trên mạng xã hội rằng “bố mẹ có thể khơng có nhưng các anh phải ln là số một”.
- Cần có sự phối hợp chặt chẽ của ba cầu nối: nhà trường – gia đình – xã hội
+ Nhà trường tổ chức các buổi tập huấn cho giáo viên về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; phối hợp đều tay giữa các giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, giữa giáo viên với phụ huynh để đạt hiệu quả giáo dục cao nhất.
+ Phụ huynh cần thường xuyên bám sát, quan tâm đến con em mình, là điểm tựa để các em có thể chia sẻ các tâm tư, tình cảm. Phối hợp với nhà trường để có biện pháp giáo dục phù hợp.
+ Cho các con của mình tham gia vào các lớp năng khiếu như đánh đàn, vẽ, bơi lội… vừa nâng cao thể lực vừa nâng cao trí lực.
+ Cho các em tham gia vào các hoạt động do địa phương tổ chức như: mùa hè xanh, giúp đỡ các gia đình có cơng với cách mạng, thanh niên tình nguyện… để các em nâng cao ý thức và hoàn thiện hơn về bản thân.
Ảnh 13-Học sinh tham gia chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ Huyện Quỳ Hợp
Tóm lại việc phối hợp chặt chẽ giữa ba nhân tố này là một nguyên tắc cơ bản dẫn đến thành công. Cả ba cần phải cùng một hướng, một mục đích, một tác động trong việc ni dưỡng một con người hoàn thiện, tránh được việc sa ngã vào những sở thích khơng mang lại lợi ích cho bản thân như vấn nạn fan cuồng.
Ảnh 14-Buổi thảo luận giữa nhà trường – gia đình – xã hội