Mức độ nhận thức của học sinh Trường THPT về định kiến và hành vi xâm kích học đường

Một phần của tài liệu Thực trạng và một số giải pháp giúp HS trường THPT ứng phó với những định kiến và hành vi xâm kích học đường (Trang 44 - 45)

Ai là người sáng lập Tập đoàn FPT?

5.1. Mức độ nhận thức của học sinh Trường THPT về định kiến và hành vi xâm kích học đường

Sau khi áp dụng các giải pháp, chúng tôi tiến hành khảo sát lần 2, điều tra chính thức được thực hiện trên 239 HS (Trong đó 123 nam và 116 nữ, độ tuổi từ 15 đến 18) của Trường THPT Tân Kỳ, số liệu cụ thể như sau:

Nam Nữ

Trường Khối Khối Khối Khối Khối Khối Tổng

10 11 12 10 11 12

THPT Tân Kỳ 37 41 45 41 42 33

123 116 239

Bảng 4: Thống kê khách thể nghiên cứu thực trạng

Chúng tôi sử dụng nội dung câu hỏi ở phiếu khảo sát phần phụ lục 1. Sau đó, thống kê và tính trung bình số HS trả lời câu hỏi trong phiếu điều tra. Kết quả thu được như sau:

5.1. Mức độ nhận thức của học sinh Trường THPT .......về định kiến vàhành vi xâm kích học đường hành vi xâm kích học đường

Để đánh giá mức độ nhận thức của HS về định kiến và hành vi xâm kích chúng tơi đã sử dụng nội dung câu hỏi 1 và 2 (Phiếu khảo sát phần phụ lục 1). Kết quả nhận thức của HS thể hiện qua biểu đồ so sánh với lần 1 như sau:

Biểu đồ thể hiện mức độ nhận thức của HS Trường THPT .......về định kiến và xâm kích

Qua biểu đồ ta thấy, có đến 82,2% HS nhận thức đúng về định kiến và 80,5% HS nhận thức đúng về xâm kích. Trong khi đó, lần 1 chúng tơi khảo sát chỉ có 38,8% HS nhận thức đúng về định kiến và 33,1% HS nhận thức đúng về xâm kích. Kết quả này cho thấy: các biện pháp tác động đã có hiệu quả trong việc nâng cao nhận thức, hiểu biết của HS về định kiến và xâm kích.

Một phần của tài liệu Thực trạng và một số giải pháp giúp HS trường THPT ứng phó với những định kiến và hành vi xâm kích học đường (Trang 44 - 45)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(59 trang)
w