Ai là người sáng lập Tập đoàn FPT?
1.1.Quá trình nghiên cứu đề tà
- Qua q trình giảng dạy cũng như làm cơng tác chủ nhiệm và tư vấn tâm lí cho HS tại Trường THPT Tân Kỳ, chúng tôi nhận thấy thực trạng HS bị định kiến và xâm kích diễn ra thường xuyên và ngày càng phức tạp trong trường học. Trước thực trạng ấy, chúng tơi ln suy nghĩ, trăn trở, tìm các giải pháp giáo dục có hiệu quả để nâng cao nhận thức và rèn kĩ năng cho HS, tiến tới xóa bỏ định kiến, đẩy lùi hành vi xâm kích học đường nhằm tạo dựng mơi trường học tập an toàn, lành mạnh. Chúng tôi đã cùng đọc nhiều tài liệu về tâm lí học, về tham vấn tâm lí do Bộ GD&ĐT phát hành, đọc các sách chuyên khảo về định kiến, hành vi gây hấn, xâm kích ở HS và các bài nghiên cứu về hành vi xâm kích, trao đổi với BGH nhà trường khi gặp những vướng mắc trong công tác giáo dục và tư vấn tâm lí cho HS. Đồng thời, chúng tơi cịn tích cực tham gia các lớp tập huấn về giáo dục, tư vấn, tham vấn tâm lí và giáo dục kĩ năng sống cho HS để có thêm nhiều kinh nghiệm.
- Cách đây 2 năm, khi đã tích lũy được một số kinh nghiệm về công tác giáo dục kĩ năng sống, tham vấn tâm lí, chúng tơi có ý định tiếp tục nghiên cứu thực
trạng và một số giải pháp giúp HS Trường THPT .......ứng phó với định kiến và hành vi xâm kích học đường. Đề tài bắt đầu được đưa vào thử nghiệm từ cuối năm học 2020- 2021. Trong quá trình triển khai thử nghiệm, áp dụng, chúng tơi đã nhận được sự đồng tình, ủng hộ từ BGH nhà trường, GV, các bậc phụ huynh và các em HS.
- Quá trình nghiên cứu đề tài được thực hiện cụ thể như sau:
TT Thời gian Nội dung thực hiện
Khảo sát, phân tích thực trạng về định kiến và