CHƢƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
3.5. Tổ chức thực nghiệm
Bước 1: Liên hệ với các lớp thực nghiệm.
Chúng tôi đã liên hệ trực tiếp với HS của lớp tham gia thực nghiệm sƣ phạm để đặt vấn đề, nêu mục đích, trao đổi hình thức và biện pháp giảng dạy và lên kế hoạch thử nghiệm sau.
Bước 2: Lên kế hoạch và chuẩn bị thực nghiệm
- Lên kế hoạch và thông báo cho các khách thể thực nghiệm
- Chuẩn bị nội dung về hình thức tổ chức dạy học blended learning.
Bước 3: Triển khai thực hiện giảng dạy.
Các giáo án học tập đƣợc chúng tôi thiết kế sau đó trực tiếp giảng dạy liên tiếp trong khoảng thời gian là 3 tuần của học kì I, chúng tơi trực tiếp giảng dạy cả lớp thực nghiệm và lớp đối chứng trong một trƣờng và chủ động quan sát, ghi chép những biểu hiện của HS.
Bộ câu hỏi để xác định những biểu hiện NLTH của HS đƣợc khảo sát vào ngày 14.12- 19.12. 2020 sau khi kết thúc các bài của chƣơng II phần Sinh học Tế bào (Phụ lục 3).
Bài kiểm tra đƣợc GV cho khảo sát sau khi kết thúc một bài dạy đối với lớp thực nghiệm. Lớp đối chứng GV cho kiểm tra sau khi kết thúc các bài học tƣơng ứng (Phụ lục 4).
Bƣớc 4: Đánh giá và kết thúc
Việc đánh giá HS đƣợc tiến hành trên hai phƣơng diện định tính và định lƣợng về sự phát triển của NLTH và năng lực Sinh học trƣớc và sau thực nghiệm. Đánh giá định tính thơng qua khảo sát trƣớc và sau khi tiến hành thực nghiệm và quy về đánh giá theo các biểu hiện của NLTH và năng lực Sinh học. Đánh giá định lƣợng đƣợc tiến hành thông qua các bài kiểm tra định kì.