III. Tiến trình bài dạy
3. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trợ
giảng
Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
Bài 1: Một tế bào E.coli trong điều
kiện ni cấy thích hợp cứ 20 phút
lại phân đôi 1 lần.
a) Hỏi trung bình sau 10 lần phân chia sẽ thành bao nhiêu tế bào ? b) Nếu có 105 tế bào thì sau 2 giờ sẽ phân chia thành bao nhiêu tế bào ?
GV(gợi ý)
1) Xác định bài toán thuộc về cấp số cộng hay cấp số nhân ?
2) Qua 10 lần phân chia ta phải tìm số hạng thứ mấy?
3) Nếu có 105 tế bào thì sau 2 giờ phân chia ta dùng cơng thức gì? a. GV: Xác định U1 và q?
GV: Một tế bào sau 10 lần phân chia sẽ thành bao nhiêu tế bào?
b. GV: Xác định U1 và q?
GV: 105tế bào sau 7 lần phân chia
sẽ thành bao nhiêu tế bào? GV(chú ý): Đổi 2h=120 phút
Học sinh hoàn thành bài giải vào phiếu học tập cá nhân.
- Trình chiếu bài toán trên máy chiếu - Đánh máy các gợi ý và nhận xét của giáo viên và thực hiện trình chiếu trên máy chiếu - Thu phiếu bài tập cá nhân của học sinh
- Quan sát và hỗ trợ học sinh trong quá trình làm bài tập - Trình chiếu hình ảnh của vi khuẩn
ecoli trên máy
chiếu
Bài 1:
Giải: a. HS: U1 =1và q =2
HS: Số tế bào nhận được sau 11 lần phân chia là U11. Vậy sau 10 lần phân chia số tế bào nhận được là: 11 1 10 11 1.2 2 1024 U HS: U110 ,5 q2 b. HS: Vì cứ 20 phút lại nhân đơi một lần nên sau 2h sẽ có 6 lần phân chia tế bào và
7
U là số tế bào nhận được sau 2h. Vậy số tế bào nhận được sau 2h là: 7 1 5 5 6 7 10 .2 10 .2 6400000 U
79 Thời gian 5 phút
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
Tích hợp mơn sinh hoc: Qua bài tập
chúng ta thấy được mối liên hệ giữa cấp số nhân và sinh học. Để làm được các dạng bài tập này học sinh cần nắm vững một số kiến thức về mơn sinh học có liên quan.
GV mở rộng: Vi khuẩn E.coli sống trong đường tiêu hóa của con người và có thể sản sinh độc tố gây những bệnh nhiễm trùng nghiêm trọng cho con người. Bài toán trên là một nghiên cứu sinh học về tế bào của vi khuẩn này
Hoạt động 2: (Hoạt động nhóm). Bài 2: Nhân dịp lễ phát động tết
trồng cây, học sinh của năm lớp 11 trường THPT Nguyễn Siêu nhận trồng và chăm sóc 10 hàng cây xanh. Biết rằng mỗi hàng cây sau nhiều hơn hàng cây trước 5 cây và hàng sau cùng có 50 cây. Hỏi học sinh khối 11 đó phai trồng bao nhiêu cây? GV yêu cầu HS nêu tóm tắt bài tốn?
Bài toán trên thuộc bài toán về cấp số cộng hay cấp số nhân.
- Trình chiếu bài toán trên máy chiếu - Đánh máy các gợi ý và nhận xét của giáo viên và thực hiện trình chiếu trên máy chiếu - Quan sát và hỗ trợ học sinh làm bài tập - Thu phiếu bài tập của 4 nhóm và trao đổi cho các nhóm
Bài 2: Giải:
Số cây xanh ở mỗi hàng lập thành một cấp số cộng ( )un trong đó d=5, 50 n u ,n=10 Từ giả thiết ta có 10 1 (10 1).5 50 1 5 u u u Từ đó 10 10(5 50) 275 2 S
80 GV u cầu các nhóm trình bày lời giải vào phiếu học tập. Thời gian 5 phút
GV cho các nhóm chấm chéo bài lẫn nhau
GV nhận xét, đánh giá.
GV liên hệ:
Thực hiện lời dạy của Bác Hồ: “Mùa xuân là Tết trồng cây. Làm cho đất nước càng ngày càng xuân” Các em học sinh trường cao đẳng nghề Việt- Đức đã trồng và chăm sóc rất nhiều cây xanh.
Tích hợp các mơn học như sinh học, vật lý:
Em hãy nêu vai trò của cây xanh đối với hoạt động của con người ? Cây xanh có vai trị rất quan trọng trong đời sống con người và sự phát triển của đất nước. Cây xanh trong q trình quang hợp đã thải ra khí ơ xi – một loại khí rất cần thiết cho sự sống của con người và nó hút vào khí các bơ níc – một loại khí gây ơ nhiễm mơi trường nhờ vậy mà vai trò to lớn của cây xanh là giúp điều hịa khí hậu, con người ln được sống và làm việc trong một bầu
để thực hiện chấm chéo
- Trình chiếu các hình ảnh liên quan đến liên hệ bổ sung của giáo viên
Học sinh trường THPT Nguyễn Siêu chăm sóc cây
xanh
Đồn trườngTHPT Nguyễn Siêu tham gia chiến dịch mùa
hè xanh tình nguyện
Vậy học sinh khối 11 đó phải trồng 275 cây xanh.
81 khơng khí trong lành. Trồng nhiều cây tạo thành rừng còn là nơi sinh sống, cư trú của rất nhiều loài động vật, đặc biệt là những động vật quý hiếm, góp phần tạo nên sự đa dạng và phong phú của giới sinh vật nước ta. Khơng chỉ vậy cây xanh cịn góp phần phát triển kinh tế đất nước thông qua việc cung cấp một lượng gỗ lớn để sản xuất các đồ dùng mĩ nghệ và công nghiệp sản xuất giấy. Cho HS quan sát một số hình ảnh về tỉ lệ mất cân bằng khí, sự phát triển mạnh của các ngành cơng nghiệp, tăng trên tồn cầu làm gia tăng lượng khí thải và chất thải trong khi đó chặt phá cây rừng tăng lại làm giảm lượng cung cấp khí oxi... Hậu quả là các hiện tượng như: Biến đổi khí hậu, hiệu ứng nhà kính, ơ nhiễm mơi trường và các thiên tai thường xuyên xảy ra.
Qua bài tập này: Giáo dục các em biết ý nghĩa của tết trồng cây và cần trồng, chăm sóc và bảo vệ thật nhiều cây xanh để bảo vệ môi trường. Tăng lượng khí thải và chất thải CO2 Giảm O2 4. Hoạt động vận dụng và tìm tịi mở rộng
82