quyết đối với người đà qua đào tạo nghề. Tiêp theo, phài sừa đơi, bơ sung các khồn hồ trợ tãng thêm, ưu đãi hấp dần khác như: Tiền thu hút nhân tài, tiền lương đu chi phí cho ban thân, gia đình và có tích luỳ, người lao động n tâm làm việc tốt, không phải đi làm thêm đê tãng thu nhập, sắp xêp vị trí trong cơ quan, doanh nghiệp, đơn vị phù hợp với năng lực, hình thức trà lượng linh hoạt, hồ trợ nhà ờ, tạo điều kiện cho thanh niên đihọc, tạo môi trường làm việc tốt vàđược đi nước ngồi đê nghiên cứu nâng cao trình độ chun mơn kỹ thuật, chuyên giao công nghệ tiên tiên, tiếp thu phương pháp tơ chức sán xuất hiện đại của các nước có nền kinh tế phát triên cao. Làm như vậy, sè giừ được người tài giói và ngày càng thu hút nhiều thanh niên đóng góp trí tuệ cho huyện Nhà Bè phát triển nhanh, bền vừng, sớm đạt các tiêu chí đê trớ thành quận trong chính sách hướng nam của Thành phố Hồ Chí Minh.
2.555.Tóm lại, nhừng giái pháp tăng cường cơng tác lành đạo, chi đạo,
nâng cao
nhận thức cùa các câp, các ngành, doanh nghiệp và xà hội, hoàn thiện các chính sách về thực hiện chính sách tạo việc làm cho thanh niên là rất cần thiết, trong bối cành đất nước đang ớ giai đoạn đâỵ mạnh CNH, HĐH và hội nhập qc tế. Nhừng cơ chế, chính sách liên quan đến việc làm cho thanh niên ớ huyện Nhà Bè nói riêng phài đơng bộ, nhât qn với các chính sách nghề nghiệp cả nước, của Thành phố và khá năng vận dụng linh hoạt, có được quan lý, kiêm tra, giám sát, đơn đốc kịp thời, có hiệu q.
3.2.2. Đơi mói tun truyền, phơ biến chính sách tạo việc làm đến cácđối tưọng thanh niên, đặc biệt là thanh niên nông thỗn đối tưọng thanh niên, đặc biệt là thanh niên nông thỗn
2.556.Công tác tuyên truyền là một nội dung rất quan trọng trong q trìnhthực thực
hiện chính sách. Các chính sách liên quan tới việc làm và giải quyết việc làm cho thanh niên cần được tuyên truyền, phô biến rộng rãi đên các lực lượng liên quan, đên mọi tầng lớp Nhân dân, thực hiện công khai đê mọi người biết, được bàn, được làm và được kiêm tra chính sách, từ đó tạo dư luận xã hội và môi trường thuận lợi cho việc thực hiện chính sách.
2.557.Đây mạnh cơng tác tun truyền và phơ biến và thực hiện pháp luậtvề về
lao động, việc làm. Tô chức tun truyền và phơ biên pháp luật với các hình thức phong phú, phù hợp với từng nhóm đối tượng, đặc biệt quan tâm đen nhóm đối tượng là thanh niên có trình độ văn hóa thâp, thanh niên nhập cư từ các địa phương khác đên làm việc tại K.CN Hiệp Phước, tạm trú tại các khu dân cư trên địa bàn Huyện; nhóm đối tượng là người sử dụng lao động ớ nhừng doanh nghiệp trong nước. Phát huy hiệu quà cùa trang thông tin điện tư Huyện, hệ thống truyền thanh, các trang cộng động (mạng xà hội ĩacebook, zalo,...) của Huyện, các xã, thị trấn; đây mạnh nghiên cứu và xây dựng các sàn phâm tuyên
82 2
truyền (iníồgraphic, motiongraphic, video clip,...) đê đơi mới, thu hút sự quan tâm hơn của cộng đồng, phát huy mặt tích cực của mạng xà hội trong tuyên truyền, quán triệt các quy định, chính sách mới đê đơng đào người dân quan tâm, biết đen.
2.558.lao động, thoa ước lao động tập thê, nội quy lao động, tiền lương, tiền bào hiêm xà hội, bào hiêm y tế, bao hiêm thât nghiệp, đào tạo phát các che độđộng, điều kiện an toàn lao động, vệ sinh lao động tại chồ làm việc, kiện laothương, tiền làm thêm giờ, thời giờ làm việc, thời giờ nghi ngơi, điều công, tiềnhợp đồngđộng ngay từ khâu thơng báo tun lao động, thóa thuận và giao kết luật laobào công khai, minh bạch trong việc thực hiện các quy định cua pháp niên, đàmđộng: nhất là nhùng vấn đề liên quan đên quyền và lợi ích của thanh pháp luật laotriển kỹ năngTô chức thực hiện đúng, đầy đu và kịp thời các quy định cùa
83 3
2.559.thông qua các doanh nghiệp, các mơ hình liên kêt dạy nghề, liên kết dạy
nghề
dài hạn, một số trung tâm mạnh dạn tìm kiêm đối tác đầu tư dạy nghề dài hạn đê cung ứng giãi quyết việc làm cho thanh niên, từng bước tiêp cận mơ hình mới đẽ đào tạo nguồn nhân lực có tay nghề cao. Nhiều trung tâm phối hợp các trường Trung học chuyên nghiệp, cao đăng, đại học đê mớ các lớp dạy nghề dài hạn (chủ yếu là nghề kỹ thuật viên tin học, lập trình viên, kế tốn, kỳ thuật nông nghiệp, kinh tế...).
2.560.Nghiên cứu, đôi mới phương thức đánh giá và công nhận tốt nghiệp, xây
dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nhân lực có tay nghề cao của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên cơ sở kiến thức, năng lực thực hành, ý thức ký luật và đạo đức nghề nghiệp, cần đây nhanh tiến độ xây dựng tiêu chuân kỹ năng nghề quôc gia theo ngành nghề, vị trí cơng việc; hoạt động đánh giá, câp các chứng chỉ, chứng nhận học nghề phái thực hiện sớm và đồng bộ đê NLĐ hoàn thiện năng lực bàn thân, đáp ứng nhu cầu sàn xuât kinh doanh.
2.561.Thực hiện các chương trình mục tiêu giải quyết việc làm cho thanh
niên:
- Chương trình thanh niên tình nguyện tham gia xây dựng các cơng trình trọng diêm quốc gia, các dự án lớn của Nhà nước. Đây là cơng trình tạo
việc làm
cho đối tượng thanh niên chưa có việc làm hoặc thiểu việc làm, chu yếu là ớ
nơng thơn: chương trình thanh niên lập thân, lập nghiệp, chương trình thanh niên tham gia xóa đói giam nghèo, chương trình thanh niên tham gia xuât khâu
lao động. Hiện nay, xuất khâu lao động chủ yếu là lứa tuôi thanh niên. Trong
thời gian tới thanh niên nên cần được tham gia vào chương trình xuât khâu chuyên gia, nhất là một số lĩnh vực mà Việt Nam có ưu thê như bác sĩ, kỹ sư
nơng nghiệp, lập trình viên,...
- Đau tư xúc tiến mờ rộng thị trường mới xuât khâu lao động và tăng thị phần xuất khâu lao động ờ thị trường truyền thống;
- Sắp xếp, đôi mới và đầu tư xây dựng các doanh nghiệp xuất khâu lao động mạnh, tăng doanh nghiệp ngoài Nhà nước tham gia xuất khâu lao động.
- Đào tạo nghề, giáo dục định hướng chuân bị nguồn xuất khâu lao động. - Đôi mới tô chức, quàn lý lao động ngoài Nhà nước đàm bào thực hiện
đúng hợp đồng, chống trốn, phá hợp đồng. - Tạo việc làm cho lao động xuất khâu trở về.
2.562.về khuyến khích khởi nghiệp, lập nghiệp cho thanh niên:
84 4
2.563.Khới nghiệp là q trình địi hỏi sự sáng tạo trong cách nghĩ, cách
làm,
mạnh dạn và táo bạo, đây là nhừng phâm chât, ưu the của thanh niên. Khởi nghiệp không nhât thiêt là bắt đầu ngay với nhừng điều lớn lao, mà nhiều khi là từ nhừng trăn trờ, nhùng ý tướng mới... đê làm sao tìm tịi, sáng tạo mãnh liệt nhât. Đê khuyến khích các tầng lớp thanh niên khới nghiệp sáng tạo thì tại Điều 18 Luật Thanh niên năm 2020 có quy định trách nhiệm của nhà nước như sau: “Nhà nước có chính sách khới nghiệp về giáo dục, đào tạo kiến thức, kỹ năng khới nghiệp cho thanh niên; cung cấp thông tin về thị trường; hồ trợ pháp lý,khoa học và công nghệ, xúc tiến đầu tư, phát triên nguồn nhân lực; ưu đãi vay vốn từ các tơ chức tín dụng theo quy định của pháp luật; khuyển khích, tạo mơi trường thuận lợi đê thanh niên khới nghiệp sáng tạo ứng dụng khoa học và công nghệ; ưu đài, hồ trợ tô chức, cá nhân tham gia cung ứng dịch vụ hồ trợ thanh niên khơi nghiệp; khuyến khích thành lập quỹ khới nghiệp cho thanh niên theo quy định của pháp luật”.
2.564.Với thanh niên lập nghiệp, Nhà nước hồ trợ cho đối tượng là: Học
sinh
các trường trung học phô thông; Thanh niên đang học tại cơ sở giáo dục đại học, cơ sớ giáo dục nghề nghiệp; Thanh niên đà tốt nghiệp cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Nội dung hồ trợ là định hướng nghề nghiệp; cung cấp thông tin về việc làm, nghề nghiệp; đào tạo, bơi dường kỳ năng tìm việc và làm việc; tham gia chương trình thực tập làm việc tại doanh nghiệp, tơ chức; cho vay ưu đài từ Ọuỹ quốc gia về việc làm theo quy định cùa pháp luật [9].
2.565.Việc vận dụng và phát huy tốt các chính sách có sẵn trong hồ trợ
thanh
niên khới nghiệp, lập nghiệp, nhiều thanh niên được tiếp cận thông tin và có nhu cầu vay vốn làm kinh tế được hồ trợ và kịp thời để yên tâm lập thân, lập nghiệp. Qua đó, thu hút sự quan tâm, hồ trợ của các tô chức KT - XH đối với các ý tướng khới nghiệp sáng tạo của thanh niên; đông thời thúc đây, cơ vù, khuyến khích và xây dựng tinh thần khới nghiệp; kích thích sự sáng tạo, tư duy năng động, truyền nguôn cám hứng kinh doanh, khơi dậy và ươm mầm nhừng ý tướng khới nghiệp, dam mê, khát vọng làm giàu chính đáng trong thanh niên.
2.566.Thanh niên tham gia vào chương trình xuất khâu lao động và chuyên
gia
theo các hướng sau:
- Ưu tiên cho thanh niên nơng thơn, thanh niên chưa có việc làm và thất nghiệp, bộ đội xuât ngũ...đi xuất khâu lao động;
- Đoàn Thanh niên tham gia vào chương trình đào tạo nghề, chuân bị nguồn lao động cho xuât khâu thông qua hệ thống đào tạo nghề, cung ứng lao
động cùa thanh niên.
- Đoàn Thanh niên tơ chức tập hợp các trí thức trẻ, có tài năng chn bị nguồn cho xuất khâu chuyên gia.
- Đoàn Thanh niên tham gia vào thực hiện các biện pháp chống trốn, phá 8
hợp đông lao động ớ các nước nhận lao động.
3.2.4.vực Tăng cưịìig phối họp giữa các co* quan ban ngành trong lĩnhhỗ trọ’ và tạo việc làm• • • • • • • •
2.567.Nâng cao hiệu quà công tác phối hợp liên ngành về việc tơ chức các
hoạt
động trong lình vực dạy nghề, hồ trợ tạo việc làm cho các đối tượng đoàn viên, thanh niên trên địa bàn Huyện thơng qua tơ chức đồn thanh niên của các cơ quan sở ban ngành liên quan đến việc làm. Qua đó, nâng cao nhận thức cho đồn viên, thanh niên về các chu trương, chính sách của Đàng và Nhà nước, thu hút được đơng đáo đồn viên thanh niên tham gia.
86 6