Giao nhiệm vụ 1
Làm rõ vấn đề cần giải quyết: HS đọc phần I – Covid và chiếc
kim tiêm xác định vấn đề cần nghiên cứu.
Áp suất là gì? Áp suất phụ thuộc vào các yếu tố nào? Đặc điểm cấu tạo nào của kim tiêm khiến cho chúng tạo ra áp suất lớn?
Hướng dẫn công việc:
- HS tìm kiếm thông tin trong SGK bài áp suất đồng thời tìm kiếm trên internet các từ khóa “Áp suất”, “Các yếu tố ảnh hưởng đến áp suất”, “Cấu tạo của kim tiêm”,..
- HS tìm hiểu và giải quyết vấn đề này trong 10 phút.
Hướng dẫn giải quyết nhiệm vụ
Làm việc cá nhân: HS tìm kiếm thơng tin, thu thập dữ liệu, tổng
hợp thông tin chuẩn bị cho cuộc họp nhóm trong 5 phút.
Làm việc nhóm:
- Mỗi HS trình bày ý kiến cá nhân, bổ sung góp ý cho các thành viên trong nhóm trong 4 phút.
- Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn/Pallet.
Hoàn thành nhiệm vụ:
- Thư kí sẽ tổng hợp ý kiến chung của nhóm. - Nhóm trưởng phân cơng người thuyết trình.
Hướng dẫn đánh giá
Đánh giá: Đại diện một nhóm báo cáo, các nhóm khác lắng nghe,
nhận xét và bổ sung, đánh giá theo rubric.
Hệ thống hóa kiến thức:
- GV cùng HS tổng kết kiến thức mới. - GV giải đáp các thắc mắc của HS (nếu có).
Giao nhiệm vụ 2
Làm rõ vấn đề cần giải quyết: HS đọc phần II – Thí nghiệm an
tồn.
Đề xuất một phương án thí nghiệm chỉ ra sự phụ thuộc của áp suất vào độ lớn của áp lực và diện tích bề mặt chịu tác dụng của áp lực từ các đồ vật, dụng cụ mà bạn Việt Anh quan sát được.
Hướng dẫn công việc:
- HS tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm có thể sử dụng trong thí nghiệm và mục đích thí nghiệm để lên phương án thí nghiệm hợp lí. - HS tìm hiểu và giải quyết vấn đề này trong 10 phút.
Hướng dẫn giải quyết nhiệm vụ
Làm việc cá nhân: HS tự suy nghĩ lên phương án thí nghiệm của
mình trong 2 phút.
Làm việc nhóm:
- Mỗi HS trình bày ý kiến cá nhân, bổ sung góp ý cho các thành viên trong nhóm trong 3 phút.
- Thư kí tổng hợp ý kiến chung của nhóm, cả nhóm thống nhất phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm trên trong 10 phút. - Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn/Pallet.
Hoàn thành nhiệm vụ:
- Thư kí sẽ tổng hợp kết quả thí nghiệm. - Nhóm trưởng phân cơng người thuyết trình.
Hướng dẫn đánh giá
Đánh giá: Đại diện một nhóm báo cáo, các nhóm khác lắng nghe,
nhận xét và bổ sung, đánh giá theo rubric.
Hệ thống hóa kiến thức:
- GV cùng HS chốt kiến thức.