CHƢƠNG 5 GỢI Ý CHÍNH SÁCH
5.3 Gợi ý chính sách
5.3.3 Trong dài hạn
Thứ nhất: Cần có cơ chế thu hút ngƣời tài cho giáo dục
Trƣớc hết, biện pháp này góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục phổ thơng, qua đó góp phần giảm nhu cầu học thêm trong những trƣờng hợp mà việc học thêm liên quan đến chất lƣợng ngƣời thầy nhƣ “học thêm vì thầy cơ giảng khơng hiểu”. Sau nữa, những ngƣời thầy giỏi là những ngƣời có thể hiểu và thực hiện tốt nhất những giải pháp hạn chế học thêm đã bàn ở trên. Cải cách tiền lƣơng, cải thiện điều kiện làm việc, tạo điều kiện nâng cao trình độ cho giáo viên là những biện pháp góp phần thu hút nhân lực có trình độ cao cho giáo dục trong đó có giáo dục phổ thơng. Với qui mơ rất lớn của giáo dục phổ thơng thì đây thực sự là giải pháp đòi hỏi một nguồn lực khơng nhỏ, vì vậy khơng thể thực hiện trong ngắn hạn.
Thứ hai: Hoàn thiện hệ thống giáo dục chuyên nghiệp
Hệ thống giáo dục chuyên nghiệp, đặc biệt là hệ thống trƣờng nghề cần đƣợc hoàn thiện theo hƣớng tăng cƣờng số lƣợng và chất lƣợng. Chất lƣợng đào tạo đáp ứng tốt nhu cầu của thị trƣờng lao động là điều kiện đảm bảo đầu ra cho hệ thống trƣờng nghề.
Khi hệ thống trƣờng nghề có đầu ra đảm bảo sẽ thu hút đƣợc số lƣợng lớn học sinh tốt nghiệp THPT theo học, qua đó góp phần giảm mức cạnh tranh trong thi cử và góp phần làm giảm nhu cầu học thêm vì mục tiêu thi đại học.
Đây là những giải pháp mang tính dài hạn vì những giải pháp này chỉ có thể đƣợc thực hiện cùng với sự phát triển của toàn bộ nền kinh tế. Ngoài ra, những giải pháp này không chỉ đơn thuần hƣớng tới việc giảm thiểu hiện tƣợng học thêm. Mục tiêu sâu xa hơn là làm tăng chất lƣợng giáo dục nói chung, qua đó nâng cao chất lƣợng ngƣời lao động, thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế.