4.2 .Đánh giá độ tin cậy thang đo Cronbach Alpha
4.6. Kiểm định sự khác biệt đối với sử dụng ERP theo giới tính, nhóm tuổi, trình
trình độ học vấn.
4.6.1. Kiểm định sự khác biệt đối với sử dụng ERP theo giới tính
Tác giả kiểm định sự khác biệt trong sử dụng ERP giữa giới tính nam và nữ bằng phương pháp phân tích phương sai một chiều (One way ANOVA). Kết quả có Sig. thống kê =0.028 <0.05 chứng tỏ có sự khác biệt về phương sai có ý nghĩa đối với sử dụng ERP theo giới tính nên khơng thể kiểm định được, do vậy khơng kết
luận được là có sự khác biệt sử dụng ERP giữa giới tính. Bảng 4. 10: Kết quả thống kê về giới tính của người kế tốn
Kết quả thống kê về giới tính của người kế toán Test of Homogeneity of Variances
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
4.922 1 174 0.028
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
4.6.2. Kiểm định sự khác biệt đối với sử dụng ERP theo nhóm tuổi
Tác giả kiểm định sự khác biệt trong sử dụng ERP giữa các nhóm tuổi bằng phương pháp phân tích phương sai một chiều (One way ANOVA). Kết quả có Sig. thống kê =0.137 >0.05 chứng tỏ khơng có sự khác biệt về phương sai một cách có ý nghĩa đối với sử dụng ERP của các nhóm tuổi . Vì vậy, phân tích ANOVA có thể sử dụng được.
Bảng 4. 11: Kết quả thống kê về nhóm tuổi của người kế tốn Kết quả thống kê về nhóm tuổi của người kế tốn
Test of Homogeneity of Variances
AU_mean
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
2.008 2 173 0.137
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
Bảng 4.12, với phân tích ANOVA, Có Sig. = 0.586 > 0.05 có nghĩa là khơng có sự khác biệt có ý nghĩa về giá trị trung bình của sử dụng ERP giữa các kế tốn thuộc các nhóm tuổi khác nhau. Như vậy, khơng có sự khác biệt sử dụng ERP giữa các
nhóm tuổi.
Bảng 4. 12: Kết quả ANOVA về nhóm tuổi Kết quả ANOVA về nhóm tuổi Kết quả ANOVA về nhóm tuổi
ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. Giữa các nhóm 0.325 2 0.163 0.536 0.586 Bên trong nhóm 52.538 173 0.304 Tổng 52.863 175
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
4.6.3. Kiểm định sự khác biệt đối với sử dụng ERP theo trình độ học vấn
Tác giả kiểm định sự khác biệt trong sử dụng ERP theo trình độ học vấn bằng phương pháp phân tích phương sai một chiều (One way ANOVA). Kết quả có Sig. thống kê =0.001 < 0.05 chứng tỏ có sự khác biệt về phương sai có ý nghĩa đối với
sử dụng ERP theo trình độ học vấn nên khơng thể kiểm định được, do vậy không kết luận được là có sự khác biệt sử dụng ERP theo trình độ học vấn.
Bảng 4. 13: Kết quả thống kê về trình độ học vấn của người kế toán Test of Homogeneity of Variances Test of Homogeneity of Variances
AU_mean
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
10.921 1 174 0.001
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
Kết quả nghiên cứu được tổng hợp ở bảng sau: Bảng 4. 14: Tổng hợp kết quả nghiên cứu
Nguồn: Tác giả tổng hợp
Ngồi ra: Khơng kết luận được là có sự khác biệt sử dụng ERP giữa giới tính
nam và nữ; giữa các trình độ học vấn. Khơng có sự khác biệt sử dụng ERP giữa các nhóm tuổi.