7. Kết cấu của luận văn
2.4.9. Thang đo Chính sách và quản lý
Nhân tố “Chính sách và quản lý”: một trong những nhân tố tạo điều kiện hay
cản trở công việc của giáo viên là “chính sách và quản lý” của trường đang thi hành. Nhân tố này được đo lường bằng các chỉ báo sau:
2- Nhà trường phổ biến rõ mục tiêu và chiến lược cho các giảng viên.
3- Việc truyền đạt các chính sách trong trường là tốt.
4- Nhà trường giải quyết các khiếu nại của giảng viên một cách nhanh chóng và hiệu quả.
2.4.10. Thang đo Chính sách và quản lý
Nhân tố “Mức độ thỏa mãn chung”: đây là nhân tố đo lường sự đánh giá
chung về công việc từ phía giáo viên, thể hiện sự thỏa mãn hay không thỏa mãn và thái độ đối với công việc hiện tại, thông qua các chỉ báo:
1- Tôi thỏa mãn với công việc hiện tại.
2- Tôi không có ý định đổi việc.
3- Tôi tự hào về công việc hiện tại của tôi.
4- Tôi thỏa mãn với môi trường làm việc hiện tại.
Ngoài ra, các yếu tố về “Nhân khẩu học” cũng được xem xét. Yếu tố này bao gồm các biến quan sát như:
1- Giới tính (nam, nữ)
2- Tuổi (số tuổi thực)
3- Tình trạng hôn nhân (có hay không có gia đình)
4- Trình độ học vấn (Cử nhân, Thạc sĩ, Tiến sĩ)
5- Thời gian công tác (số năm đã làm tại trường)
6- Đơn vị công tác (khoa chuyên ngành)
7- Vị trí công tác (trưởng, phó, thành viên của bộ môn hay khoa)
Trên cơ sở các chỉ báo đã được xác định trên, người nghiên cứu thiết kế bảng câu hỏi cho điều tra diện rộng (phụ lục 2) và sẽ tiến hành điều tra trực tiếp những giáo viên đang công tác tại trường.