và trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày tại trường
Xây dựng nội quy, nề nếp kỷ luật của lớp học, nhà trường để từ đó học sinh có thể thực hiện tốt các hoạt động như: thể thao, hoạt động vệ sinh phòng ở trọ và KTX, tác phong sinh hoạt nơi tập thể, ý thức trong học tập… Với cách đánh giá
tồn diện như vậy thì giáo viên khơng thể lúc nào cũng áp dụng các hình thức giáo dục nghiêm khắc, các nội quy cứng nhắc… mà chủ yếu phổ biến nội quy một cách mềm dẻo, linh hoạt, dễ làm, dễ thực hiện. Học sinh chủ yếu phải có ý thức tự giác và thực hiện nội quy giống như việc thích ứng với mơi trường sống hàng ngày. Từ những hoạt động đó HS được phát huy năng lực, sáng tạo, HS cảm thấy được tôn trọng. Hơn nữa khi có học sinh vi phạm nội quy, chúng tôi đã sử dụng phương pháp “tạm lắng” để học sinh tự nhận ra sai lầm của mình, rút kinh nghiệm… Học sinh phải tự giác trong các hành động như học tập, sinh hoạt nội trú.
Trong tất cả các hoạt động của nhà trường như: học tập trên lớp, hoạt động Đoàn thanh niên, nhà trường cần xây dựng nội quy và học sinh phải thực hiện các nội quy một cách nghiêm túc và tích cực.
- Đưa ra các hình thức giáo dục mang tính tích cực.
Vệ sinh trường lớp: Tùy vào mức độ phạm lỗi của học sinh để giới hạn thời
gian làm vệ sinh lớp học (ít nhất là 2 ngày và nhiều nhất là 1 tuần) hoặc phạt nhóm học sinh vi phạm thực hiện một buổi lao động tổng quát sân trường hay giúp người dân đoạn vệ sinh khu phố. Hình phạt này vừa giáo dục ý thức lao động cho học sinh vừa bảo vệ môi trường.
Giúp đỡ những học sinh khác trong học tập : Những học sinh vi phạm nội
quy nhưng có thành tích học tập tốt giáo viên có thể yêu cầu học sinh đó giúp đỡ bạn yếu hơn trong học tập. Sự tiến bộ của bạn là thước đo cho việc sữa sai của học
sinh.
Đọc sách: giáo viên đưa ra hình thức kỉ luật học sinh đến thư viện của
trường tìm đọc một cuốn sách mà giáo viên giới thiệu (cần lựa chọn những cuốn sách tiêu biểu, có dung lượng vừa phải, hoặc giáo viên sẽ lựa chọn chủ đề có nội
dung giáo dục tương ứng với điều học sinh vi phạm). Trong thời gian 1 tuần học
sinh phải đọc và chia sẻ những điều mà mình đã đọc và học được ở cuốn sách đó trong giờ sinh hoạt lớp.
- Nếu học sinh vẫn không tiến bộ hoặc vi phạm có hệ thống hoặc các lỗi nặng như đánh nhau, bỏ học,…thì hình thức cao nhất là phải lập hồ sơ kỉ luật lên nhà trường, chiếu theo điều lệ khen thưởng, kỉ luật của học sinh THPT để xử lý.