1.1 .Lịch sử nghiên cứu vấn đề
2.3. Quy trình nghiên cứu
2.4.2. Phương pháp điều tra bằng phiếu khảo sát
Mục đích
Nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu các cơ sở lý thuyết, các bài báo, các cơng trình nghiên cứu, các số liệu thống kê có liên quan đến đề tài nghiên cứu, trên cơ sở đó tiến hành phân tích, tổng hợp, kế thừa để xây dựng cơ sở lý luận cho luận văn
Cách thức triển khai
Tác giả đã tiến hành tìm kiếm các tài liệu có liên quan đến đề tài nghiên cứu luận văn như bách khoa toàn thư, từ điển, sách, các cơng trình nghiên cứu đã được cơng bố có liên quan đến vấn đề hoặc câu hỏi nghiên cứu của luận văn
Chọn lọc, tóm tắt rút ra các nhân tố, các biến cần tìm và thang đo của nó Chắt lọc, tổng hợp và hồn thành khung lý thuyết
2.4.2. Phương pháp điều tra bằng phiếu khảo sát Mục đích Mục đích
Đây là phương pháp chính được sử dụng trong luận văn nhằm thu thập thông tin định lượng về thực trạng yếu tố ngôn ngữ và kết quả học tập các môn học chuyên nghành của sinh viên dân tộc ít người trường CĐSP Điện Biên
Cách thức triển khai Thiết kế phiếu khảo sát
Trên cơ sở lý luận và nghiên cứu thực tiễn các cơng trình nghiên cứu về yếu tố ngôn ngữ, tác giả tiến hành thiết kế và xây dựng phiếu khảo sát phục vụ cho việc nghiên cứu theo 5 bước chính sau
* Bước 1: Xác định mục đích, phạm vi, nội dung của phiếu khảo sát
- Phiếu khảo sát được xây dựng với mục đích thu thập ý kiến của sinh viên năm thứ nhất, năm thứ hai và năm thứ ba tại trường CĐSP Điện Biên
- Nội dung trọng tâm của phiếu khảo sát là lấy ý kiến sinh viên về năng lực sử dụng ngôn ngữ, môi trường sử dụng ngôn ngữ, kĩ năng sử dụng ngôn ngữ trong học tập
* Bước 2: Sơ thảo phiếu khảo sát
- Xây dựng cấu trúc phiếu khảo sát theo mục đích được xác định ở bước 1
- Dựa trên cơ sở lý luận, tham khảo các cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài. Thiết kế câu hỏi dựa trên thành phần trong năng lực ngơn ngữ đó là các thành phần: Kĩ năng nghe – nói, Kĩ năng đọc – viết và kết quả học tập của sinh viên
*Bước 3: Dự thảo lần 1 phiếu khảo sát
- Phiếu sơ thảo được thảo luận giữa tác giả với giáo viên hướng dẫn về phân tích kỹ về tính logic của cấu trúc phiếu, các nội dung của từng câu hỏi trong phiếu và số lượng các câu hỏi trong từng thành phần
- Chỉnh lý lại các câu hỏi và tổng thể phiếu trên cơ sở các phân tích trên để có phiếu dự thảo lần 1
*Bước 4: Phương pháp chuyên gia
- Phiếu dự thảo lần 1 được gửi tới các chuyên gia có kinh nghiệm về thiết kế các loại phiếu khảo sát để lấy ý kiến
- Phân tích các đóng góp của các chuyên gia để hoàn thiện phiếu dự thảo lần 2
* Bước 5: Lấy ý kiến của cán bộ quản lý, giáo viên giảng dạy và nhóm nhỏ sinh viên
- Phiếu dự thảo lần 2 được đến 3 cán bộ quản lý, 3 giáo viên giảng dạy và một nhóm nhỏ sinh viên để đánh giá về mức độ rõ ràng của các câu hỏi và phiếu trả lời
- Hoàn thiện lần cuối phiếu khảo sát và định dạng lại hình thức phiếu khảo sát để chính thức đưa vào thử nghiệm
Thử nghiệm phiếu khảo sát
* Mẫu thử nghiệm
Phiếu khảo sát được thử nghiệm trên mẫu 50 sinh viên các khóa K15 (sinh viên năm thứ 1); K14 (sinh viên năm thứ 2). Phương pháp chọn mẫu là phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên khơng theo tỷ lệ (mỗi khóa lấy ngẫu nhiên 25 sinh viên)
* Quy trình khảo sát
Tác giả hướng dẫn về mục đích, ý nghĩa việc khảo sát này và giải thích ý nghĩa từng câu hỏi, từng nhân tố trong phiếu hỏi cho sinh viên, động viên sinh viên trả lời các câu hỏi một cách khách quan. Chi tiết cụ thể số phiếu phát ra và thu về như sau
- Số phiếu phát ra: 50 phiếu - Số phiếu thu về: 50 phiếu
* Phân tích số liệu khảo sát
- Xử lý thô các phiếu khảo sát thu thập được, số phiếu sau khi xử lý còn lại 50 phiếu
- Xử lý tinh: Sau khi nhập số liệu, dùng các thủ thuật thống kê để loại những phiếu mà người trả lời cung cấp thông tin không tin cậy. Số phiếu được dùng để phân tích sau khi xử lý tinh là 50 phiếu.
- Phân tích số liệu: Sử dụng 2 phần mềm chuyên dụng trong phân tích xử lý số liệu là SPSS và QUEST. Sử dụng phần mềm SPSS để xác định độ tin cậy của phiếu khảo sát và sự tương quan giữa các câu hỏi. Sử dụng phần mềm QUEST để khẳng định lại độ tin cậy của phiếu khảo sát và sự phù hợp giữa các câu hỏi trong cấu trúc phiếu, sự phù hợp giữa các câu hỏi trong cấu trúc của từng thành tố
Phân tích số liệu thử nghiệm
* Phân tích bằng phần mềm SPSS (Xem thêm tại phụ lục số 2)
Độ tin cậy
Cronbach’s Alpha Tổng số biến quan sát
0.977 20
Lớn nhất Nhỏ nhất Tương quan của từng câu hỏi với nhân tố (biến tổng) 0.906 0.614 Cronbach’s Alpha nếu loại đi một câu hỏi 0.977 0.975
Kết quả phân tích cho thấy phiếu khảo sát có độ tin cậy Cronbach’s Alpha = 0.977. Hệ số Cronbach’s Alpha nếu loại bất kỳ một biến nào đó dao động trong khoảng 0.975 dến 0.977, hệ số tương quan của từng câu hỏi với phiếu khảo sát (biến tổng) dao động trong khoảng từ 0.614 đến 0.906. Điều này cho thấy phiếu khảo sát có độ tin cậy cao, các câu hỏi trong phiếu khảo sát có sự tương quan với nhau và tương quan với phiếu khảo sát.
* Phân tích bằng phần mềm Quest (Xem chi tiết tại phụ lục số 3)
Phieu khao sat ---------------------------------------------------------------------------------
Item Estimates (Thresholds)
all on phieukhaosat (N = 50 L = 20 Probability Level= .50) ---------------------------------------------------------------------------------
Summary of item Estimates ========================= Mean .00 SD .97 SD (adjusted) .90 Reliability of estimate .88 Fit Statistics ===============
Infit Mean Square Outfit Mean Square Mean .98 Mean .96 SD .18 SD .20 ================================================================================= TEST --------------------------------------------------------------------------------- Case Estimates
all on test (N = 50 L = 20 Probability Level= .50) ---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------
Summary of case Estimates ========================= Mean 1.13 SD .96 SD (adjusted) .83 Reliability of estimate .79 Fit Statistics ===============
Infit Mean Square Outfit Mean Square
Mean .99 Mean .96 SD .24 SD .17
=================================================================================
Kết quả phân tích cho thấy
Giá trị Mean (Summary of item Estimates) = 0.00 Giá trị SD (Summary of item Estimates) = 0.97
Giá trị Mean trong Infit Mean Square và Outfit Mean Square lần lượt là 1.04; 1.05; 1.03; 1.04
Giá trị SD trong Infit Mean Square và Outfit Mean Square lần lượt là
0.18; 0.20; 0.24; 0.17
Khi dữ liệu phù hợp với mơ hình Rasch thì trị số kỳ vọng của các bình phương trung bình (mean square) xấp xỉ bằng 1 và trị số kỳ vọng t xấp
xỉ bằng 0. Từ các số liệu về giá trị trung bình Mean và độ lệch chuẩn SD có được từ file Test.map khi xử lý dữ liệu bằng phần mềm QUEST, ta thấy dữ liệu dùng để phân tích là phù hợp với mơ hình Rasch.
Độ tin cậy của phiếu khảo sát (Reliability of estimate) là 0.88 chứng tỏ phiếu khảo sát có độ tin cậy tương đối cao. Điều này thể hiện các câu hỏi đều phù hợp, tức là điểm các câu hỏi có tính đồng nhất và đều đóng góp độ tin cậy của tồn phép đo.
Bên cạnh sự phù hợp của dữ liệu với mơ hình, kết quả phân tích bằng phần mềm Quest còn cho thấy sự phù hợp của từng câu hỏi với mơ hình Racsh và giữa các câu hỏi với nhau thông qua biểu đồ Items Fit. Trong biểu đồ Items Fit, mỗi câu hỏi biểu thị bằng dấu *. Những câu hỏi nằm trong hai đường chấm thẳng đứng có giá trị trung bình bình phương độ phù hợp INFIT MNSQ nằm trong khoảng (0.77; 1.30) sẽ phù hợp với mơ hình Rasch. Nếu câu hỏi nào khơng phù hợp thì loại bỏ.
Phieu khao sat ---------------------------------------------------------------------------------
Item Fit
all on phieukhaosat (N = 50 L = 20 Probability Level= .50) --------------------------------------------------------------------------------- INFIT MNSQ .71 .77 .83 .91 1.00 1.10 1.20 1.30 ----------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------- 1 item 1 . * | . 2 item 2 . | * . 3 item 3 . | * . 4 item 4 . * . 5 item 5 . * | . 6 item 6 . | * . 7 item 7 . |* . 8 item 8 . | * . 9 item 9 . | * . 10 item 10 . * | . 11 item 11 . *| . 12 item 12 . | * . 13 item 13 . | * . 14 item 14 . | * . 15 item 15 . *| . 16 item 16 . *| . 17 item 17 . * . 18 item 18 . | . 19 item 19 . | * . 20 item 20 . * | . =================================================================================
Kết quả hiển thị trong biểu đồ Items Fit cho thấy tất cả 20 câu hỏi trong phiếu khảo sát được phân tích đều có giá trị Infit MNSQ nằm trong khoảng cho phép (từ 0.77 – 1.30), hơn nữa giá trị Infit MNSQ của tất cả các câu hỏi thì đều tập trung rất gần giá trị 1.0, chứng tỏ các câu hỏi có tính phù hợp cao với mơ hình phân tích, kết quả phân tích là chính xác, các câu hỏi đều khá rõ nghĩa và dễ hiểu với sinh viên.
Hoàn thiện bảng hỏi
Trên cơ sở dùng phần mềm Quest để xác định độ tin cậy; tính phù hợp của câu hỏi với mơ hình; tính lơ gic giữa các câu hỏi trong phiếu khảo sát, tác giả hoàn thiện phiếu khảo sát để tiến hành điều tra chính thức.
Phiếu chính thức bao gồm 3 phần chính
- Phần thông tin chung: Phần này bao gồm 5 chỉ số để xác định dân tộc,
giới tính, khóa học, kết quả học tập, dân tộc của Bố và Mẹ.
- Phần thông tin về môi trường sử dụng ngôn ngữ: Phần này nhằm thu
thập xem sinh viên sử dụng tiếng phổ thông và tiếng mẹ đẻ trong từng trường hợp cụ thể như thế nào
- Phần sinh viên tự đánh giá về năng lực sử dụng tiếng phổ thông của bản thân: Phần này gồm 2 nội dung
+ Nội dung 1: Ngơn ngữ nói + Nội dung 2: Ngôn ngữ viết
- Phần khảo sát năng lực ngôn ngữ của sinh viên trong hoạt động học tập: Phần này gồm 2 nội dung
+ Nội dung 1: Kĩ năng nghe – nói. Gồm 8 biến quan sát về khả năng nghe – nói trong học tập. Sinh viên trả lời bằng cách đánh dấu vào ô số phù hợp với bản thân.
+ Nội dung 2: Kĩ năng nghe – nói. Gồm 12 biến quan sát về khả năng đọc – viết trong học tập. Sinh viên trả lời bằng cách đánh dấu vào ô số mức độ phù hợp với bản thân.
- Phần ý kiến khác: Phần này nhằm thu thập ý kiến sinh viên từ góc độ
ngơn ngữ sinh viên khó khăn nhất ở học phần nào