Tìm hiểu chung (10 phút)

Một phần của tài liệu Hình thành và củng cố tri thức thể loại trong dạy học đọc hiểu văn bản Ngữ văn 10 Trung học phổ thông theo chương trình 2018 (Trang 60 - 61)

1. Hoàn cảnh sáng tác:

- Tháng 1/1428, dân tộc ta kết thúc công cuộc kháng chiến chống của giặc minh xâm lược thắng lợi. Nguyễn Trãi thay nhà vua (Lê Lợi) viết bài Cáo.

2. Thể cáo

- SGK.

3. Đại cáo bình Ngô.

- Đặc trưng của thể cáo: kết cấu gồm 4 phần lớn:

+ Nêu luận đề chính nghĩa. + Vạch rõ tội ác của kẻ thù.

+ Kể lại quá trình chinh phạt gian khổ và tất thắng của cuộc khởi nghĩa.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

* Hoạt động cá nhân: HS đọc phần tiểu dẫn suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS trả lời câu hỏi.

-Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn

Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV: nhận xét đánh giá câu trả lời của các cá nhân, chuẩn hóa kiến thức

Thao tác 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản

Mục tiêu: Hiểu được luận đề chính nghĩa, tội ác của giặc Minh.

- Phương tiện: bảng phụ, máy chiếu - Kĩ thuật dạy học: Công não, phòng tranh, thông tin - phản hồi

- Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm. - Các bước thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Hoạt động nhóm:

GV chia lớp thành 4 nhóm:

Nhóm 1, Nhóm 2: Em hiểu nhân nghĩa là như thế nào?

Chủ quyền của nước Đại Việt được khẳng định như thế nào? (So sánh với “Nam quốc sơn hà” )

Nhóm 3; Nhóm 4: Tội ác của giặc Minh được thể hiện như thế nào?

Tội ác của chúng được khái quát ở hình ảnh nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

* Hoạt động cá nhân: HS đọc lại văn bản,

suy nghĩ.

* Hoạt động nhóm:

- HS thảo luận cặp đôi, ghi câu trả lời vào giấy nháp.

- HS trong từng nhóm thống nhất ý kiến

+ Tuyên bố chiếm quả, khẳng định sự nghiệp chính nghĩa.

Một phần của tài liệu Hình thành và củng cố tri thức thể loại trong dạy học đọc hiểu văn bản Ngữ văn 10 Trung học phổ thông theo chương trình 2018 (Trang 60 - 61)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(95 trang)
w