V. PHÒNG VÀ HỖ TRỢ ĐIỀU TRỊ BỆNH TIỂU ĐƯỜNG Đái tháo đường là một bệnh mãn tính với biểu hiện lương
44ghi thông tin đánh giá vào từng phiếu đánh giá.
ghi thông tin đánh giá vào từng phiếu đánh giá.
- Công bố các nội dung đánh giá (về kiến thức, thái độ, KN hợp tác) của nhóm mình và những nhóm khác.
- GV nhận xét và đánh giá HS thông qua kết quả quan sát. - HS tự rút kinh nghiệm cho bản thân.
2.5. Thiết kế các tiêu chí đánh giá năng lực tự học cho học sinh.
STT TIÊU CHÍ MỨC A 8-> 10 ĐIỂM MỨC B 5-> 8 ĐIỂM MỨC C DƯỚI 5 ĐIỂM 1 Xác định mục tiêu học tập Xác định được đầy đủ và chính xác kiến thức, kĩ năng, thái độ, năng lực cần đạt được sau khi học xong bài học.
Xác định được nhưng chưa đầy đủ và chính xác kiến thức, kĩ năng, thái độ, năng lực cần đạt được sau khi học xong bài học.
Chưa xác định được kiến thức, kĩ năng, thái độ, năng lực cần đạt được sau khi học xong bài học.
2 Lập kế
hoạch học tập
Xác được thông tin cần tìm kiếm, công việc cần phải thực hiện và dự kiến được sản phẩm đạt được sau khi học xong bài học.
Xác định được nhưng chưa đầy thông tin cần tìm kiếm, công việc cần thực hiện và dự kiến được sản phẩm đạt được sau khi học xong bài học.
Chưa xác định đượcthông tin cần tìm kiếm, công việc cần phải thực hiện và dự kiến được sản phẩm đạt được sau khi học xong bài học.
3 Thực hiện kế hoạch học tập Tìm kiếm thông tin đầy đủ, chính xác, biết sắp xếp thông tin hợp lý,
Tìm kiếm thông tin đầy đủ, chính xác, biết cách sắp xếp thông tin hợp
Tìm kiếm thông tin chưa đầy đủ và chính xác, chưa biết cách sắp xếp