- Địa điểm Cây Đa Côn Chùa.
43cho học sinh toàn trường
cho học sinh toàn trường
THPT Con Cuông không? C Rất nên nhân rộng. 55%
Câu 3 Nếu Cô tổ chức tiếp hoạt động tham quan, dã ngoại em có muốn tham gia tiếp không?
A Rất muốn tham gia tiếp
89 %
B Muốn tham gia tiếp 11% C Không muốn tham gia
tiếp.
0%
Câu 4 Em đánh giá như thế nào về hiệu quả của hoạt động “Em làm hướng dẫn viên du lịch – Hoạt động trải nghiệm gắn với dạy học tiết chính sách văn hóa môn GDCD lớp 11 nhằm giáo dục ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương cho học sinh trường THPT Con Cuông”
A Hoạt động rất hiệu quả
82 %
B Hoạt động hiệu quả 18 %
C Hoạt động ít hiệu quả 0 %
D Hoạt động không hiệu quả
0 %
Câu 5 Thông qua buổi hoạt động trải nghiệm, em đã tiếp thu được kiến thức về văn hóa ở địa phương như thế nào? A Rất nhiều kiến thức bổ ích 89 % B Nhiều kiến thức bổ ích. 11 % C Ít kiến thức bổ ích. 0 % D Rất ít kiến thức bổ ích. 0 %
Câu 6 Thông qua buổi hoạt động trải nghiệm, em có muốn sau này sẽ tham gia vào nghành hướng dẫn viên du lịch của của huyện Con Cuông không?
A Rất muốn tham gia làm hướng dẫn viên du lịch của huyện Con Cuông.
67 %
B Muốn tham gia hướng dẫn viên du lịch của huyện Con Cuông.
15 %
C Không muốn tham gia hướng dẫn viên du lịch của huyện Con Cuông.
44
Thứ tư : Tổng kết, rút kinh nghiệm.
Để thực hiện đề tài “Em làm hướng dẫn viên du lịch – Hoạt động trải nghiệm gắn với dạy học môn GDCD lớp 11 nhằm giáo dục ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương cho học sinh trường THPT Con Cuông” được sự hồ trợ của các thầy trong ban chấp hành đoàn thanh niên, các cô giáo trong nhóm GDCD trường THPT Con Cuông và đặc biệt là sự hưởng ứng nhiệt tình của các em HS lớp 11A2. Trong buổi tổng kết, rút kinh nghiệm phụ huynh, giáo viên và học sinh đã đưa ra một số ý kiến như sau:
Thầy Nguyễn Trọng An bí thư đoàn trường chia sẻ “Xây dựng kế hoach hoạt động trải nghiệm này giáo viên môn GDCD đã đưa được lý thuyết về với thực tiễn để học sinh thấy rõ thực tiễn về bản sắc văn hóa của địa phương như dệt vải thổ cẩm, các danh lam thắng cảnh tại Con Cuông. Qua hoạt động trải nghiệm các em học sinh được tiếp xúc với cách học mới, năng động hơn. Phương pháp học tập kết hợp với trải nghiệm thực tiễn tạo cho học sinh được rèn luyện kĩ năng sống. Từ cách dạy học này cho thấy vai trò quan trọng của học sinh trường THPT Con Cuông trong việc khơi dậy các tiền năng kinh tế của địa phương, phát huy các ngành nghề truyền thống để gìn giữ và phát triển bản sắc văn hóa bản địa”.
Cô giáo Lê Thị Hải Yến – Giáo viên nhóm GDCD nhận xét “Tôi thấy hoạt động giáo dục ý thức giữ gìn và phát huy BSVH bản địa cho HS thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo Em làm hướng dẫn viên du lịch gắn với dạy hoc tiết Chính sách văn hóa môn GDCD lớp 11 là rất thiết thực và hiệu quả. học sinh rất hào hứng, tích cực tham gia. tạo nên niềm vui, hứng khởi cho học sinh. Qua hoạt động này cho thấy, Giáo viên chỉ là người hướng dẫn, hỗ trợ, học sinh chủ thể chính tự thiết kế và trình bày sản phẩm, học hỏi, thu thập, xử lý số liệu thực tế, vì vậy các hoạt động trải nghiệm này cần được áp dụng vào nhiều hơn trong dạy học các môn học nói chung và môn GDCD nói riêng”.
Em Nguyễn Thị Hoài – Lớp lớp 11A2 chia sẻ: “Em cảm thấy khi thực hiện nhiệm vụ học tập đi tham quan, dã ngoại tại các địa điểm văn hóa, du lịch tại địa phương sau đó về hoàn thiện bài thu hoạch cá nhân và sản phảm bài thuyết minh dự thi “ Em làm hướn dẫn viên du lịch” đây là một hoạt động thực tế mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực cho em và các bạn. Chúng em đã được tham quan, khảo sát thực tế các địa điểm văn hóa, du lịch biểu tại huyện ta, đây là một trong những hoạt động thu hút rất nhiều sự chú ý của em và các bạn vì lợi ích của nó đem lại. Trải nghiệm hoạt động thực tế của các địa điểm văn hóa tiêu biểu, lắng nghe những câu chuyện về nguồn gốc của các địa điểm văn hóa nỏi tiếng tại địa phương từ các Bác chỉ dẫn, hiểu những thách thức mà các bác đã phải đối mặt trong quá trình bảo tồn và gìn giữ, tất cả đều khiến chúng em hứng thú, khơi lại niềm từ hào về nơi mình đã sinh ra và lớn lên, muốn góp sức mình vào hoạt động bảo tồn và phát huy nền văn hóa bản địa, nâng cao kiến thức, kỹ năng và thành công trong sự nghiệp trong tương lai.