Bảng thống kê chi tiết về cách phát âm của hai nhóm TKT

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Đánh giá khả năng phát âm phụ âm đầu của trẻ khiếm thính (Có mang thiết bị trợ thính và trị liệu ngôn ngữ) (Trang 107 - 112)

Phụ âm b m v ph th t đ n x d l ch nh c k qu ng kh gh h p b 4 m 5 v 2 2 1 2 1 ph 1 1 1 1 1 1 3 2 th 3 1 2 5 t 1 1 4 1 đ 1 4 1 4 n 2 1 1 x 1 3 1 2 3 d 1 1 1 2 1 1 1 l 1 1 6 1 ch 1 6 1 2 1 1 2 nh 1 4 c 2 1 5 2 k 1 1 2 4 2 qu 1 1 1 1 6 ng 1 4 5 kh 3 8 gh 1 4 3 2  2 h 2 số PÂ 10 5 1 1 6 2 11 1 2 3 2 5 2 17 12 số lần 15 10 1 1 14 2 26 2 2 5 5 5 3 49 31

Phụ âm b m v ph th t đ n x d l ch nh c k qu ng kh gh h p b 3 1 m 4 1 v 1 4 1 ph 2 4 2 1 3 1 1 th 1 1 3 1 1 3 t 1 1 1 1 đ 1 4 2 n 1 1 x 1 1 4 2 d 1 1 2 2 3 1 1 l 6 1 1 ch 1 5 2 1 1 nh 2 1 1 1 c 5 2 1 5 1 k 2 2 1 2 6 qu 2 1 7 ng 1 1 1 4 2 kh 1 4 5 1 gh 1 1 1 3 4  3 h 2 số PÂ 7 4 9 10 2 4 10 2 2 2 17 8 4 số lần 11 12 20 24 3 4 15 2 2 3 45 19 4

2.1.2. Nhận xét

Biện pháp can thiệp là một yếu tố rất quan trọng đối với TKT. Nó sẽ quyết định khả năng cải thiện sức nghe cho TKT. Hiện nay, có hai biện pháp can thiệp chính đối với TKT khiếm thính là đeo máy trợ thính và cấy điện cực ốc tai. So với máy trợ thính, điện cực ốc tai có tính ưu việt vượt trội, giúp cải thiện gần như hoàn toàn sức nghe của TKT, giúp TKT có thể nghe gần như bình thường. Thực tế cho thấy, TKT nhóm 1 có chất lượng nghe và nói tốt hơn TKT nhóm 2. Những số liệu thống kê và phân tích của chúng tôi cũng cho thấy điều đó. So sánh khả năng phát âm của hai nhóm, ta thấy:

- Sự chênh lệch về khả năng phát âm giữa nhóm TKT nhóm 1 và TKT nhóm 2 không đáng kể.

Số lượng PÂĐ phát âm đúng, PÂ bị thay thế bằng âm // và PÂĐ bị thay thế bằng PÂ khác tương đương nhau giữa hai nhóm. TKT nhóm 1 có 144 lần phát âm đúng, 42 lần phát âm PÂ bị thay thế bằng âm // và 122 lầnphát âm PÂ bị thay thế bằng PÂ khác. TKT nhóm 2 có 150 lần phát âm đúng, 49 lần phát âm PÂ bị thay thế bằng âm // và 123 lần phát âm PÂ bị thay thế bằng PÂ khác.

Cả hai nhóm TKT khảo sát đều có những đặc điểm phát âm giống nhau và giống với tình hình chung. Đó là khả năng phát âm đúng nhiều lần những PÂ dễ phát âm như //, /m/, //, /n/, /h/ và // (từ 10 – 13 lần) và phát âm đúng ít lần những PÂ khó phát âm như /f/, //, //, /c/, /k/ (từ 1 – 4 lần).

- Xu hướng thay thế PÂ có nhiều điểm giống nhau ở cả hai nhóm:

Cả hai nhóm TKT đều mắc lỗi phát âm thay thế PÂ, trong đó có cả lỗi thay thế PÂ bằng âm // và lỗi thay thế PÂ bằng PÂ khác. Không những vậy, cả hai nhóm TKT còn mắc những lỗi thay thế giống nhau. Đó là lỗi thay thế PÂ bằng những PÂ /, m , t, , n, s, z, c, , , h, / và /k/ – c. Đặc biệt cả hai nhóm

TKT đều mắc lỗi thay thế PÂ bằng âm // rất nhiều lần. TKT nhóm 1 có 17 PÂ bị thay thế bằng âm // với tổng 42 lần phát âm, TKT nhóm 2 cũng có 17 PÂ bị thay thế bằng âm // với tổng 49 lần phát âm.

- Nhưng sự khác nhau giữa hai nhóm TKT thể hiện rõ ở chất lượng phát âm những âm khó như những PÂ có cấu âm sau – PÂ gốc lưỡi /k/ - c, /k/ - k, /k/ - qu. Như chúng tôi đã phân tích ở trên, đây chính là những PÂ TKT rất khó phát âm và phát âm đúng rất ít. TKT hay phát âm thay thế những PÂ này gồm cả thay thế bằng âm // và thay thế bằng một PÂ. Tuy nhiên những TKT nhóm 1 có khả năng phát âm tốt những PÂ này hơn những TKT nhóm 2.

Số lần phát âm đúng PÂ /k/ bao gồm cả c, k, qu của TKT nhóm 1 nhiều hơn so với TKT nhóm 2. TKT nhóm 1 có 5 lần phát âm đúng PÂ /k/ - c trong tổng số 6 lần phát âm đúng PÂ /k/ - c của toàn bộ TKT, có 5 lần phát âm đúng PÂ /k/ - k trong tổng số 7 lần phát âm đúng PÂ /k/ - k của toàn bộ TKT và có 5 lần phát âm đúng PÂ /k/ - qu trong tổng số 10 lần phát âm đúng PÂ /k/ - qu của toàn bộ TKT. Trong khi đó, TKT nhóm 2 chỉ có 1 lần phát âm đúng PÂ /k/ - c, có 2 lần phát âm đúng PÂ /k/ - k và có 5 lần phát âm đúng PÂ /k/ - qu.

TKT nhóm 1 ít mắc lỗi phát âm thay thế những PÂ này bằng âm // hơn TKT nhóm 2. TKT nhóm 1 có 5 lần phát âm thay thế PÂ /k/ - c, 6 lần phát âm thay thế PÂ /k/ - qu và 4 lần phát âm thay thế PÂ /k/ - k. Trong khi đó, TKT nhóm 2 có 5 lần thay thế PÂ /k/ - c thành âm //; 7 lần thay thế PÂ /k/ - qu thành âm //, nhiều hơn TKT nhóm 1 hai lần và có 6 lần thay thế PÂ /k/ - k thành âm //, nhiều hơn TKT nhóm 1 hai lần.

So với TKT nhóm 2, TKT nhóm 1 mắc lỗi phát âm thay thế PÂ /k/ bao gồm cả c, k, qu thành các PÂ khác ít hơn. TKT nhóm 1 có 5 lần phát âm thay

thế PÂ /k/ - c, 4 lần phát âm thay thế PÂ /k/ - qu và 6 lần phát âm thay thế PÂ /k/ - k. Trong khi đó, TKT nhóm 2 có 9 lần phát âm thay thế PÂ /k/ -c, nhiều hơn TKT nhóm 1 bốn lần; 7 lần phát âm thay thế PÂ /k/ - k, nhiều hơn TKT nhóm 1 một lần và 3 lần phát âm thay thế PÂ /k/ - qu.

Như vậy, mặc dù số liệu thống về toàn bộ lần phát âm giữa hai nhóm TKT không quá chênh lệch, nhưng TKT nhóm 1 có chất lượng phát âm nhiều PÂ khó tốt hơn TKT nhóm 2. Có lẽ đây chính là tính ưu việt mà điện cực ốc tai mang lại cho TKT khiếm thính. Điện cực ốc tai giúp TKT nhận biết (nghe), phân biệt âm thanh tốt hơn. Khi TKT có thời gian nghe – nói nhiều thì khả năng ngôn ngữ sẽ càng tốt hơn. (Trường hợp của BN 3, BN 24, BN 1, BN 2, BN 14 là ví dụ).

2.2. Phân loại TKT theo sức nghe

Sau can thiệp, sức nghe là một yếu tố rất quan trọng với TKT khiếm. Nó quyết định đến khả năng nghe và ảnh hưởng lớn đến khả năng nói của TKT. Vì thế, như chúng tôi đã nói ở trên, sức nghe là một yếu tố rất quan trọng. Căn cứ vào sức nghe, chúng tôi đã phân loại TKT thành hai nhóm đó là nhóm TKT có sức nghe tốt hơn (nhóm 1) và nhóm TKT có sức nghe kém hơn (nhóm 2)

2.2.1. Kết quả nghiên cứu

Phát âm PÂ TKT nhóm 1 TKT nhóm 2 Chênh lệch

Phát âm đúng 188 106 82

Phát âm bị nhầm thành âm // 18 73 55

Phát âm bị nhầm thành PÂ

thông thường 109 136 27

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Đánh giá khả năng phát âm phụ âm đầu của trẻ khiếm thính (Có mang thiết bị trợ thính và trị liệu ngôn ngữ) (Trang 107 - 112)