Tham dự lớp tập huấn về kỹ thuật sản

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) đánh giá cách tiếp cận phát triển cộng đồng lấy trẻ em làm trung tâm tại việt nam ( nghiên cứu chương trình phát triển của tổ chức good neighbors international t (Trang 144 - 150)

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU

3.11 Tham dự lớp tập huấn về kỹ thuật sản

3.12 Thăm nhà, hỏi thăm tình hình gia đình 3.13 Hỗ trợ khác, đó là:...

...

Ý kiến đóng góp cụ thể của anh/chị để các hỗ trợ được cải thiện tốt hơn :

... ...

13.Những hỗ trợ từ GNI mà anh/chị biết xã anh/chị đã được nhận. Anh/chị thấy mức độ các hỗ trợ đó đã tốt chưa (đánh dấu X vào 01 ô mà anh/chị cho là đúng)

STT

Hỗ trợđã được nhận

Ý kiến đánh giá

(Chỉ đánh giá các hỗ trợ đã được nhận) Rất tốt Tốt Bình thườn g Chư a tốt Kém

4.1 Xây/ sửa đường giao thông 4.2 Xây/ sửa kênh mương nội đồng

4.3 Xây/ sửa đường cung cấp nước sinh hoạt 4.4 Xây/ sửa giếng/ bể chứa nước công cộng 4.5 Xây/ sửa nhà vệ sinh công cộng (nhà văn

hóa, Ủy ban, trạm y tế...) 4.6 Xây/sửa trạm y tế

4.7 Trồng rừng

4.8 Xây/sửa nhà văn hóa 4.9 Lắp đặt máy lọc nước

5.0 Xây bể chứa rác thải ở các cánh đồng

5.1 Tuyên truyền/ chiến dịch bảo vệ môi trường 5.2 Tuyên truyền/ chiến dịch vì trẻ em

5.3 Hỗ trợ khác, đó là:... ...

Ý kiến đóng góp cụ thể của anh/chị để các hỗ trợ được cải thiện tốt hơn :

... ...

14.Những hỗ trợ có giúp con anh/chị có sự thay đổi tích cực nào không? Hãy đánh dấu X vào 01 ô anh/chị cho là đúng.

STT Thay đổi Không Ít Có Nhiều

5.1 Đồ dùng học tập/ sách vở đầy đủ hơn 5.2 Quần áo đi học sạch đẹp và ấm áp hơn 5.3 Kết quả học tập tốt hơn

5.4 Biết thêm được các kiến thức về kỹ năng sống (phòng chống đuối nước, ma túy, tai nạn...)

5.5 Biết thêm các kiến thức về quyền trẻ em 5.6 Được tham gia các hoạt động vui chơi bổ ích

5.7 Được thể hiện tài năng và kiến thức trong các cuộc thi 5.8 Sức khỏe tốt hơn

5.9 Lời ăn tiếng nói, cách cư xử của trẻ tốt hơn

5.10 Thay đổi tích cực khác, đó là: ...

...

15.Những hỗ trợ có giúp gia đình anh/chị có sự thay đổi tích cực nào không? Hãy đánh dấu X vào 01 ô anh/chị cho là đúng

STT Thay đổi Không Ít Có Nhiều

6.1 Nhà cửa sạch đẹp, chắc chắn hơn

6.2 Khu vệ sinh sạch sẽ hơn, không ô nhiễm môi trường 6.3 Đủ nước sạch để sử dụng

6.4 Thu nhập của gia đình được nâng cao/ ổn định hơn 6.5 Việc chăn nuôi/ trồng trọt thuận lợi hơn

6.7 Kiến thức về chăm sóc con cái của anh chị tốt hơn

6.8 Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình tốt hơn 6.9 Sức khỏe gia đình anh/chị tốt hơn

6.10 Thay đổi khác, đó là:.

...

16.Những hỗ trợ có giúp trường của con anh/chị có sự thay đổi tích cực nào không? Hãy đánh dấu X vào 01 ô anh/chị cho là đúng.

STT Thay đổi Không Ít

7.1 Trường học khang trang hơn

7.2 Các lớp học sạch đẹp, đủ ánh sáng/quạt mát hơn 7.3 Bàn ghế và đồ dùng trong lớp tốt hơn

7.4 Môi trường của trường trong lành, sạch đẹp hơn 7.5 Trường an toàn hơn

7.6 Các tiết học thú vị hơn

7.7 Đồ dùng giảng dạy và thực hành đầy đủ hơn 7.8 Kiến thức của học sinh tăng lên

7.9 Thầy cô giáo quan tâm đến học sinh hơn 7.10 Thay đổi khác, đó là

...

17.Những hỗ trợ có giúp xã anh/chị có sự thay đổi tích cực nào không? Hãy đánh dấu X vào 01 ô anh/chị cho là đúng.

STT Thay đổi Không Ít

8.1 Đường làng ngõ xóm sạch đẹp hơn 8.2 Đồng ruộng tốt tươi hơn

8.3 Nhiều gia đình có nước sạch để sử dụng hơn 8.4 Trạm y tế khang trang hơn

8.5 Môi trường trong xã sạch đẹp hơn

8.6 Người lớn quan tâm chăm sóc trẻ em hơn

8.7 Thay đổi khác, đó

là:...

...

18.Anh/chị có muốn con em, gia đình và xã mình tiếp tục được nhận hỗ trợ phát triển của GNI không – Đánh dấu X vào ô phía trước phương án lựa chọn

Có Không

Nếu thì trong thời gian tới, anh/chị nghĩ GNI nên hỗ trợ những gì? Hãy đánh dấu X vào các ô mà anh/chị cho là cần hỗ trợ:

STT Các nội dung hỗ trợ Ưu tiên hỗ trợ

Có thể hỗ trợ

sau

9.1 Hỗ trợ đồ dùng cần thiết cho việc học tập và sinh hoạt của học sinh

9.2 Hỗ trợ chăm sóc sức khỏe cho học sinh

9.3 Hỗ trợ nâng cao kiến thức và kỹ năng cho học sinh

9.4 Hỗ trợ xây sửa trường lớp/ mua sắm trang thiết bị dạy và học

9.5 Tổ chức các chương trình giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao cho học sinh

9.6 Hỗ trợ sản xuất phát triển kinh tế gia đình

trường cho gia đình

9.8 Hỗ trợ xây dựng hệ thống cung cấp nước sạch/ vệ sinh môi trường cho làng xóm

9.9 Tập huấn kiến thức cho cha mẹ/ giáo viên về chăm sóc và bảo vệ trẻ em

9.10 Tập huấn kiến thức sản xuất phát triển kinh tế

9.11 Nâng cao kiến thức và kỹ năng giảng dạy của giáo viên 9.12 Hỗ trợ khác, đó là :

………

19.Mức độ tham gia của anh/chị vào các hoạt động của dự án phát triển do GNI tài trợ như thế nào? Đánh dấu X vào ô tương ứng

STT Hoạt động Mức độ tham gia Không biết/ không tham gia Biết thông tin về hoạt động Đóng góp ý kiến Trực tiếpthực hiện Đóng góp tiền/ ngày công

10.1 Họp cha mẹ học sinh trong dự án

10.2 Lập kế hoạch phát triển thôn xóm hàng năm

10.3 Lập kế hoạch hỗ trợ học sinh hàng năm 10.4 Ngày vì trẻ em/ Trung thu, Tết thiếu

10.5 Câu lạc bộ cha mẹ học sinh

10.6 Sửa chữa, nâng cấp trường học, lớp học 10.7 Tổ chức các chương trình văn hóa –

văn nghệ cho học sinh

10.8 Thí điểm mô hình sản xuất (trồng trọt/ chăn nuôi)

10.9 Xây dựng kênh mương/ hệ thống dẫn nước

10.10 Xây dựng đường xá, công trình công cộng

10.11 Hoạt động bảo vệ môi trường

10.12 Vay vốn sản xuất (trâu bò, lợn gà, cá...) 10.13 Hoạt động khác, đó là: .

...

20.Các tổ chức, cơ quan, cá nhân liên quan đến hoạt động dự án có hoạt động hiệu quả không?

STT Cơ quan/tổ chức/cá nhân Không tốt Cần thay đổi Bình thường Tốt Rất tốt

11.1 Nhân viên của GNI 11.2 Cán bộ ủy ban nhân dân

11.3 Phòng khuyến nông/cán bộ khuyến nông

11.4 Ban giám hiệu trường 11.5 Các giáo viên

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) đánh giá cách tiếp cận phát triển cộng đồng lấy trẻ em làm trung tâm tại việt nam ( nghiên cứu chương trình phát triển của tổ chức good neighbors international t (Trang 144 - 150)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(150 trang)