PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
3. Biện pháp phát triển năng lực tự học thông qua dạy học theo nhóm môn vật lý
3.2. Sử dụng các hình thức tổ chức hoạt động nhóm
3.2.5. Nhóm ngoài lớp và báo cáo sản phẩm tại lớp
Khi tổ chức dạy học nhóm ngoài lớp học GV cần lập kế hoạch chi tiết và phân công việc cụ thể cho các nhóm. Hướng dẫn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên đồng thời có kế hoạch kiểm tra, đôn đốc HS hoàn thành đúng thời hạn.
Nhiệm vụ hoạt động nhóm ngoài lớp học thường đa dạng. Sản phẩm của nhóm có thể là bài báo cáo, dụng cụ học tập, sản phẩm sáng tạo ứng dụng những kiến thức đã học,...
Hình thức này giúp HS phát triển nhiều kỹ năng như: kĩ năng hợp tác, kĩ năng lắng nghe, kĩ năng trình bày, kĩ năng tìm kiếm thông tin,.. giúp học sinh mạnh dạn hơn và xây dựng tính đoàn kết trong nhóm từ đó phát triển năng lực tự học của bản thân.
Để tổ chức dạy học nhóm ngoài lớp học cần hực hiện các bước sau:
Bước 1: Chia nhóm, phân công công việc cho các nhóm. GV đưa ra tiêu chí đánh giá hoạt động nhóm, sản phẩm báo cáo của nhóm đông thời cung cấp đường link một số trang Web, tài liệu có liên quan.
Bước 2: Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ, tổ chức hội ý lập kế hoạch chi tiết và tiến hành thực hiện ngoài lớp học.
Bước 3: Tổ chức báo cáo sản phẩm
Bước 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm
Ví dụ minh họa: Bài “Chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình- Vật lý 12”,
học sinh làm dự án tạo và nuôi tinh thể
Các bước thực hiện Hình ảnh thực tế dạy học
GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn, cho học sinh đường link hướng dẫn chi tiết
hướng dẫn nuôi tinh thể muối ăn (NaCl) hướng dẫn chi tiết - Bing video
hướng dẫn nuôi tinh thể phèn phiên bản full đầy đủ nhất - Bing video
Các nhóm tổ chức làm tinh thể ngoài lớp Hình ảnh tinh thể và mầm tinh thể
Báo cáo sản phẩm trước lớp
Các nhóm cho cả lớp chiêm ngưỡng sản phẩm tinh thể của nhóm mình tự chế với nhiều màu sắc đẹp lạ, như pha lê
GV đánh giá việc thực hiện và cho điểm các nhóm:
Đánh giá: Các nhóm thực hiện dự án làm và nuôi tinh thể rất nghiêm túc, sáng tạo về màu sắc, hình dáng,... Cho điểm theo phiếu đánh giá nhóm
Như vậy tiết học có mang lại hiệu quả hay không phụ thuộc nhiều yếu tố trong đó lựa chọn hình thức hoạt động nhóm có ý nghĩa rất quan trọng để hình thành ý thức học tập, các em được luyện rất nhiều kỹ năng trong khi làm việc nhóm như: kỹ năng hợp tác và giao tiếp, kỹ năng thực hành, kỹ năng thuyết trình. Đặc biệt là kỹ năng tự học qua sách, qua phim, qua thí nghiệm, qua các bạn của mình.
Bên cạnh đó, khi tổ chức hoạt động nhóm tôi luôn thay đổi các hình thức hoạt động theo đặc điểm của mỗi bài, tôi thấy các em rất hứng thú và mong chờ cho bài học sau, từ đó các em ngày càng yêu thích môn Vật lý hơn.