Thời điểm THPT Ba Vì (%) THPT Lƣơng Thế Vinh (%) THPT Dân tộc nội trú (%) Trƣớc khi học THPT 34 23 22 Lớp 10 29 36 20 Lớp 11 23 31 30 Lớp 12 14 20 28
Nhìn vào bảng thống kê cho thấy, thời điểm các em lựa chọn nghề là khác nhau. Cụ thể: các em học sinh trƣờng THPT Ba Vì có tỉ lệ lựa chọn cao nhất là chọn nghề trƣớc khi học THPT (34%), chỉ có 14% các em cho rằng sẽ chọn nghề khi học lớp 12. Tại trƣờng THPT Lƣơng Thế Vinh, thời điểm các em chọn nghề lớn nhất là vào lớp 10 (36%) và cũng chỉ có 20% học sinh cho rằng sẽ chọn nghề khi học lớp 12. Tại trƣờng THPT Dân tộc nội trú, có tỉ lệ lựa chọn cao nhất là chọn nghề khi học lớp 11 (30%) và lớp 12 là 28%. Điều đó cho thấy phần lớn học sinh đã bƣớc đầu suy nghĩ về sự lựa chọn nghề cho mình từ sớm để thu thập thông tin cần thiết cho việc chọn nghề. Đây cũng là những bƣớc đầu thuận lợi giúp các em tìm hiểu thêm về TVHN để có cái nhìn toàn diện hơn trong quá trình chọn nghề cho tƣơng lai của mình. Tuy nhiên, nhìn chung trƣờng THPT Ba Vì học sinh có xu hƣớng chọn nghề sớm hơn hai trƣờng còn lại. Điều này cũng phù hợp với tình hình thực tế, đại đa số học sinh trƣờng THPT Ba Vì có học lực khá hơn hai trƣờng còn lại. Tuy rằng sự khác biệt này là không đáng kể.
- Hiểu biết của học sinh về đặc điểm tâm lý cá nhân phù hợp với nghề
Cùng với sự hiểu biết về nghề nói chung và sự cần thiết của việc chọn nghề thì một yêu cầu nữa đối với học sinh là các em phải hiểu biết đƣợc chính bản thân mình, hiểu biết về các đặc điểm tâm sinh lý cá nhân. Mỗi nghề nghiệp có các đặc trƣng lao động riêng cũng nhƣ những yêu cầu khác nhau về năng lực, tính cách, kĩ năng đối với ngƣời lao động. Để có đƣợc một nghề phù hợp thì mỗi cá nhân bên cạnh nguyện vọng, sở thích còn phải có sự hiểu biết đầy đủ, chính xác và sâu sắc các đặc điểm tâm sinh lý của chính bản thân mình. Nếu đánh giá đúng những đặc điểm tâm sinh lý của bản thân giúp học sinh tránh đƣợc tình trạng chọn nhầm nghề hoặc chọn nghề không phù hợp.