Chia theo trình độ CMKT 253.32 100.00 265.50 100

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) những giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề cho thanh niên nhằm đáp ứng yêu cầu của người sử dụng lao động ở tỉnh vĩnh phúc (Trang 32 - 35)

2.1. Ch−a qua đào tạo 242.76 95.83 202.26 76.18 2.2. Đã qua đào tạo 10.56 4.17 63.24 23.82 2.2. Đã qua đào tạo 10.56 4.17 63.24 23.82

Nguồn: - Số liệu tổng điều tra Dân số 1999, Tổng cục Thống kê

- Niên giám thống kê lao động-TBXH 1999, 2004. Bộ LĐTBXH.

Trình độ học vấn của LLLĐ thanh niên cao hơn so với LLLĐ nói chung. Tỷ lệ lao động thanh niên không biết chữ và ch−a tốt nghiệp tiểu học chỉ chiếm một phần rất nhỏ trong tổng số (1,16% năm 1999 và 0,53% năm 2004), trong khi tỷ lệ lao động có trình độ phổ thông cơ sở và phổ thông trung học chiếm đa số. Đây là điều kiện thuận lợi để thanh niên tiếp thu khoa học-kỹ thuật, công nghệ, nâng cao trình độ kỹ năng, nghề nghiệp.

Trình độ chuyên môn kỹ thuật của LLLĐ nói chung cũng nh− của LLLĐ thanh niên đã thay đổi khá nhanh trong vòng 5 năm qua. Tỷ lệ LLLĐ nói chung có trình độ chuyên môn kỹ thuật đã tăng từ 7,16% năm 1999 lên 25,05% năm 2004 và tỷ lệ lao động qua đào tạo của LLLĐ thanh niên tăng từ 4,17% năm 1999 lên 23,82% năm 2004. Bình quân mỗi năm số lao động qua đào tạo của tổng LLLĐ tăng thêm đ−ợc 22,45 ngàn, còn số lao động qua đào tạo của LLLĐ thanh niên tăng thêm khoảng 10,54 ngàn.

Mặc dù vậy, trong mục tiêu nghiên cứu của đề tài, để có thể thấy đ−ợc sự cần thiết của đào tạo nghề đối với lao động thanh niên thì cần phải so sánh giữa chất l−ợng của lực l−ợng lao động thanh niên nói chung với lao động thanh niên hiện đang làm việc tại doanh nghiệp.

Xét về trình độ học vấn, lao động thanh niên đang làm việc tại doanh nghiệp có trình độ tốt hơn hẳn so với trình độ học vấn của lao động thanh niên nói chung, với 82,47% có trình độ phổ thông trung học (so với 44,81%). T−ơng tự, trình độ chuyên môn kỹ thuật của lao động thanh niên đang làm việc tại doanh nghiệp cũng cao hơn, với chỉ 20,10% số lao động là không có trình độ chuyên môn kỹ thuật. Sở dĩ có điều này là do yêu cầu của doanh nghiệp đặt ra khi tuyển dụng lao động vào làm việc tại doanh nghiệp phải có trình độ học vấn và trình độ chuyên môn kỹ thuật nhất định.

Tuy nhiên, cơ cấu lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật vẫn còn bất hợp lý không những đối với tổng số lao động thanh niên nói chung mà còn đối với cả số lao động thanh niên đang làm việc tại doanh nghiệp. Nếu lấy tỷ lệ chuẩn về cơ cấu lao động qua đào tạo giữa Cao đẳng/đại học/trên đại học-Trung học chuyên nghiệp- Công nhân kỹ thuật của các n−ớc đang phát triển là 1-4-10 {10}thì tỷ lệ này của lao động thanh niên nói chung của Vĩnh Phúc năm 2004 mới là 1-0,8-2,63 và của lao động thanh niên đang làm việc trong doanh nghiệp là 1-1,53-1,63.

Bảng 3: So sánh chất l−ợng lao động thanh niên nói chung và lao động thanh niên đang làm việc tại doanh nghiệp. Đơn vị: %

Lao động thanh niên

đang làm việc tại doanh nghiệp

Lao động thanh niên nói chung

1. Trình độ học vấn 100.00 100.00

1.1. Không biết chữ và cha tốt

nghiệp tiểu học 0.00 0.53 1.2. Tốt nghiệp tiểu học 1.04 14.12 1.3. Tốt nghiệp PTCS 16.49 40.54 1.4. Tốt nghiệp PTTH 82.47 44.81 2. Trình độ CMKT 100.00 100.00 2.1. Không có CMKT 20.10 76.18 2.2. Sơ cấp 11.34 4.18 2.3. CNKT không bằng 14.95 5.45 2.4. CNKT có bằng 11.86 6.21 2.5. Trung cấp 25.26 3.55 2.6. Cao đẳng 5.15 2.32 2.7. Đại học, trên ĐH 11.34 2.11

Nguồn: - Niên giám thống kê lao động-TBXH, 2004. Bộ LĐTBXH.

- Số liệu điều tra Thị tr−ờng lao động năm 2003, Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐTBXH.

2.2. Đặc điểm việc làm

Cơ cấu lao động làm việc theo nhóm ngành kinh tế của Vĩnh Phúc đang thay đổi theo h−ớng lao động chuyển dịch dần từ khu vực nông nghiệp sang khu vực phi nông nghiệp xét về mặt t−ơng đối. Theo đó, tỷ lệ lao động làm việc trong khu vực nông nghiệp đã giảm từ 84,08% năm 1999 xuống còn 70,68% năm 2004. Sự chuyển dịch cơ cấu việc làm theo nhóm ngành kinh tế của lao động thanh niên diễn ra mạnh mẽ và rõ nét hơn.

Hình thức việc làm của ng−ời lao động nói chung cũng nh− của lao động thanh niên nói riêng đã thay đổi theo h−ớng tăng dần tỷ trọng lao động làm công ăn l−ơng. Tỷ trọng lao động làm công ăn l−ơng của lao động nói chung đã tăng từ

12,34% năm 1999 lên 17,40% năm 2004 và tỷ lệ này ở lao động thanh niên lần l−ợt là 14,36% năm 1999 và 20,15% năm 2004.

Bảng 4: Phân bố lao động có việc làm theo nhóm ngành kinh tế và hình thức làm việc của Vĩnh Phúc giai đoạn 1999-2004.

1999 2004 Số l−ợng (nghìn ng−ời) Tỷ lệ (%) Số l−ợng (nghìn ng−ời) Tỷ lệ (%) I. Tổng số lao động có việc làm

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) những giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề cho thanh niên nhằm đáp ứng yêu cầu của người sử dụng lao động ở tỉnh vĩnh phúc (Trang 32 - 35)